Artículo en:
Revista CONOCIMIENTO AMAZÓNICO, FONDO EDITORIAL UNAP, Vol. 2., Número 1, Enero- Junio, 2011, Pags 87 -96

Pone en evidencia la la decisión del Ministerio de Educación de no incorporar al currículo nacional contenidos curriculares referidos a los diversos aspectos que conforman la compleja realidad de nuestra Amazonía. Con ello contribuye a la formación de una imagen incompleta, mutilada de nuestro país en la mente de las nuevas generaciones.
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