Datos personales

Mi foto
Iquitos, Loreto/Maynas , Peru
- Nací en el departamento Ica, Provincia Palpa, Distrito Río Grande, Caserío "San Jacinto", 1941. Egresado de la UNM "SAN MARCOS", Facultad Educación, especialidad de Filosofía y Ciencias Sociales, Docente Facultad Ciencias de la Educación y Humanidades-UNAP. Colaboro en: - Diversas revistas que se publican en Iquitos DISTINCIONES •PALMAS MAGISTERIALES, Grado de Maestro •PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN “HORACIO”, 1991, Derrama Magisterial. •PREMIO NACIONAL EDUCACIÓN, “HORACIO”, 1992, Reconocimiento Especial •DIPLOMA RECONOCIMIENTO DE LABOR POR PUEBLOS INDÍGENAS- AIDESEP •PREMIO NACIONAL I CONCURSO NACIONAL LIT. INFANTIL, ÁREA EXPR. POÉTICAS, MED •RECONOCIMIENTO MÉRITO A LA EXCELENCIA Y PRODUCCIÓN INTELECTUAL -UNAP. . Reconocimiento con la distinción "LA PERLITA DE IQUITOS", UNAP (2015), Reconocimiento por SEMANA DEL BOSQUE, Sub-Ger. Prom. Cultural, GORE LORETO., Condecorado con orden "CABALLERO DEL AMAZONAS" por el GORE LORETO (06.07.16), condecorado con la orden "FRANCISCO IZQUIERDO RÍOS", Moyobamba, San Martín (24-09-2016). Palmas Magisteriales en grado AMAUTA (06-07-17) MINEDU. DIPLOMA DE HONOR, por Congreso de la República. 21-03-2019
Mostrando entradas con la etiqueta MENSAJES. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta MENSAJES. Mostrar todas las entradas

sábado, 20 de enero de 2018

EN DEFENSA DE LA AMAZONÍA

El papa Francisco hace una defensa airada de la Amazonía (*)
Denuncias. El Papa condenó el saqueo de recursos, la esclavitud y el abuso sexual en su visita a Puerto Maldonado, en Madre de Dios. Defendió a la Amazonía, a los jóvenes y a los pueblos originarios.
20 Ene 2018 | 6:20 h
 Derrames y trata
“Quienes no habitamos estas tierras necesitamos de vuestra sabiduría y conocimiento para poder adentrarnos, sin destruir, el tesoro que encierra esta región”, declaró para empezar. “Probablemente los pueblos originarios amazónicos nunca hayan estado tan amenazados en sus territorios como lo están ahora. La Amazonía es tierra disputada desde varios frentes: por una parte, el neoextractivismo y la fuerte presión por grandes intereses económicos que apuntan su avidez sobre petróleo, gas, madera, oro, monocultivos agroindustriales”, afirmó después corriendo el riesgo de que lo tachasen de anti.
Y continuó: “Por otra parte, la amenaza contra sus territorios también viene por la perversión de ciertas políticas que promueven la conservación de la naturaleza sin tener en cuenta al ser humano y, en concreto, a ustedes hermanos amazónicos que habitan en ellas”. Se refería, por ejemplo, a aquellas plantaciones que ocupan grandes extensiones y que provocan la salida de aborígenes, pero que no se detienen por ser rentables.
“Hemos de romper con el paradigma histórico que considera la Amazonía como una despensa inagotable de los Estados sin tener en cuenta a sus habitantes”, remató.

“Es necesario alzar la voz a la presión que organismos internacionales hacen sobre ciertos países para que promuevan políticas de reproducción esterilizantes. Estas se ceban de una manera más incisiva en las poblaciones aborígenes”, dijo frente a miles de nativos asháninkas, wampís, awajunes y de muchas otras etnias. 

Y añadió: “Sabemos que se sigue promoviendo en ellas la esterilización de las mujeres, en ocasiones con desconocimiento de ellas mismas”.

Atrás estaban el presidente Pedro Pablo Kuczynski, su esposa, algunos funcionarios y los obispos. La ceremonia incluyó las palabras de Héctor Sueyo, un poblador harakbut; Yésica Patiachi, también harakbut; y María Bermeo, awajún de Jaén. La consigna era escucharlos y difundir el gesto en el mundo con miras al próximo sínodo extraordinario (reunión de obispos) que realizará el Vaticano en octubre del 2019 y que discutirá el futuro de la selva.

Grito a la conciencia
En un momento, acaso pensando en los fundamentalistas de la inversión privada, expresó: “Si, para algunos, ustedes son considerados un obstáculo o un ‘estorbo’, en verdad, ustedes con su vida son un grito a la conciencia de un estilo de vida que no logra dimensionar los costes del mismo”. El autor de la desafortunada teoría del “perro del hortelano” habrá escuchado quedito.
No dejó de mencionar “los derrames de hidrocarburos que amenazan seriamente la vida de sus familias y contaminan su medio natural” y “la trata de personas, la mano de obra esclava o el abuso sexual”. Y pidió dejar de pensar que los aborígenes son “una minoría”, los llamó “auténticos interlocutores”.
Al final, se despidió en quechua: dijo “tinkunakama” (hasta la próxima).
Al promediar las 12:15, se movió al hogar “El Principito”, un albergue de niños huérfanos o víctimas de abuso sexual y trata. Allí volvió al tema neurálgico de la jornada: dignificar la Amazonía.

Dirigiéndose a los jóvenes, remarcó que los bosques “son devastados por el vértigo de un progreso mal entendido. Los ríos que acogieron sus juegos y les regalaron comida hoy están enlodados, contaminados, muertos” Y los incitó a la acción: “Jóvenes, no se conformen con lo que está pasando. No renuncien al legado de sus abuelos, no renuncien a su vida ni a sus sueños”, invocó.
Y pidió que los habitantes de esta parte del mundo sigan siendo como son: “El mundo los necesita originales, como realmente son, no como imitaciones. Los necesitamos auténticos, jóvenes orgullosos de pertenecer a los pueblos amazónicos y que aportan a la humanidad una alternativa de vida verdadera”.
A los poderosos
Después de almorzar con 9 nativos y el obispo de Madre de Dios, Francisco volvió a Lima. Y del grupo aéreo número 8 se fue directo a Palacio de Gobierno. Aquí, aprovechó para dejar por sentado su discurso ambientalista.
“Poseen ustedes una riquísima pluralidad cultural cada vez más interactuante que constituye el alma de este pueblo. Alma marcada por valores ancestrales como son la hospitalidad, el aprecio por el otro, el respeto y gratitud con la madre tierra”, dijo.
Y citando su encíclica ambientalista Laudato si, reafirmó “la manera en la que estamos despojando a la tierra de los recursos naturales sin los cuales no es posible ninguna forma de vida”, y dijo: “A quienes ocupan algún cargo de responsabilidad, sea en el área que sea, los animo y exhorto a empeñarse para brindarle a su pueblo y a su tierra la seguridad que nace de sentir que Perú es un espacio de esperanza y oportunidad”.
En ese momento, algunos congresistas pugnaban por hacerse unos selfies.
Criticó una cultura ‘sin madre’, que solo quiere consumir
- En el Instituto Jorge Basadre, Francisco habló de “una cultura sin madre que lo único que quiere es consumir. Y la tierra es tratada dentro de esta lógica. Los bosques, ríos y quebradas son usados, utilizados hasta el último recurso y luego dejados baldíos e inservibles”.
- Y para que su comentario sea bien entendido, agregó una analogía: “Las personas son tratadas también con esta lógica: son usadas hasta el cansancio y después dejadas como inservibles”.
- El Papa prosiguió: “El oro se puede convertir en un falso dios que exige sacrificios humanos”. La minería ilegal no escapó a su argumento.
- Y emparentó el afán desmedido de plata con el diablo: “Los falsos dioses, los ídolos de la avaricia, del dinero, del poder lo corrompen todo. Corrompen la persona y las instituciones, también destruyen el bosque. Jesús decía que hay demonios que, para expulsarlos, exigen mucha oración. Este es uno de ellos”, dijo.
(*) Tomado del diario La  República. Editado para fines de la página.


jueves, 5 de octubre de 2017

DON ARNALDO HUANAQUIRI HA MUERTO

In Memorian:

DON ARNALDO HUANAQUIRI HA MUERTO. ¿QUIÉN ERA DON ARNALDO?

Zachary O'Hagan
Dn. Arnaldo Huanaquiri, en una de sus visitas a Iquitos.

Arnaldo Huanaquiri Tuisima, uno de los últimos hablantes de la lengua omagua, falleció en Iquitos, Loreto, Perú, el 20 de diciembre de 2016 a la edad de 83 años. Arnaldo nació el 7 de febrero de 1933 en San Joaquín de Omaguas – una comunidad en la margen izquierda del Río Amazonas, entre Nauta e Iquitos, siendo sus padres don Lizardo Huanaquiri Tamani y doña Amalia Tuisima Huaní.

Lizardo fue un hombre kukama nacido en los 1890 en Lagunas, en el Río Huallaga, hijo de Antonio Huanaquiri y Marcela Tamani. (Antonio quizás naciera en 1870 en Nauta.) Amalia fue una mujer omagua nacida  en 1900 en San Joaquín de Omaguas, hija de José María Tuisima Ipuchima (1872-1946) y Lucía Huaní Cahuasa (1873-1946).

En 1943, Arnaldo entró a la escuela primaria de San Joaquín, donde completó tres grados, aprendiendo a leer y escribir bien. Salió de la comunidad en 1948 en busca de trabajo, sirviendo en las fuerzas armadas y volviendo a San Joaquín en junio de 1965. Llegó a servir como teniente gobernador de la comunidad en varias oportunidades: desde octubre de 1965 hasta abril de 1968, desde mayo de 1973 hasta abril de 1978, y desde 1981 hasta agosto de 1989.

El 17 de setiembre de 1971 Arnaldo se casó con Celestina Marín Pizango (fallecida 2005), y tuvieron 13 hijos: Onila, Zoila, Welinson Arnaldo, Edinson Lizardo, Ricardo, Jaír, Lita Gertrudis, Emerson Luís, Luz Victoria, José Francisco, Sahuar, Nerci Amalia, y Pablo José.

En 2003 Arnaldo comenzó una colaboración con Lev Michael, Christine Beier, y Catherine Clark, antropólogos norteamericanos, para documentar la lengua omagua, la cual, junto con la lengua estrechamente emparentada kukama-kukamiria, pertenece a la familia lingüística tupí-guaraní, miembros de la cual estaban originalmente extendidos por la mayor parte de Sudamérica, desde la costa atlántica, tierra adentro hasta Bolivia, y en el norte desde Guyana hasta el Perú y por toda la Amazonía brasileña.


En este emprendimiento Arnaldo acompañó a su primo hermano Manuel Cabudivo Tuisima (1925-2010), y los primeros trabajos lingüísticos fueron hechos por Edinson Huamancayo Curi, en 2004, seguido en 2006 por Brianna Grohman, en ese entonces una estudiante de posgrado en la Universidad de Tejas en Austin (Estados Unidos).

Posteriormente, Arnaldo escribió doce cuadernos de cuentos en omagua con traducción al castellano, los cuales formaron una base de datos para el proyecto de un equipo de investigadores que empezó en la Universidad de California, Berkeley (Estados Unidos) en 2009.
Desde junio hasta agosto de 2010 Arnaldo continuó su trabajo lingüístico conmigo, con Clare Sandy, Tammy Stark, y Vivian Wauters en San Joaquín de Omaguas. Esto continuó en 2011 conmigo y con Clare Sandy. En 2013 él participó en investigaciones lingüísticas nuevamente conmigo durante una estadía de algunos días en San Joaquín.

Arnaldo vivió en su casa, aguas arriba del propio San Joaquín hasta 2014, año en que vino a vivir con su hija Zoila en Iquitos. Nunca pudo regresar a su casa, pero tenía la buena fortuna de poder visitar frecuentemente a su hermana mayor, Amelia, quien vive en Iquitos. Su deseo era estar enterrado al lado de su madre en el cementerio de San Joaquín, y su familia pudo devolver su cuerpo allí para el entierro.

Los Omagua, contactados primero en 1538, habitaban en el curso principal del alto Río Amazonas, desde aguas abajo de la desembocadura del Río Napo en Perú hasta el Río Putumayo/Iça en Brasil; dos grupos más pequeños habitaban en el Río Coca y en la desembocadura del Río Curaray, en la cuenca del alto Napo.

Los Omagua eran una de las sociedades más numerosas de la Amazonía, el resultado de una rápida migración por el Amazonas probablemente a principios del segundo milenio. De una población de probablemente muchas decenas de miles de personas, los omagua fueron gravemente reducidos, quizás a unos pocos miles, por  1710, siguiendo a severas epidemias y décadas de ataques y esclavitud por parte de los portugueses.

A mediados del siglo dieciocho se reagruparon en algunas comunidades afuera de su territorio tradicional, aguas arriba de la actual ciudad de Iquitos. San Joaquín parece ser el último sitio donde sobreviven los hablantes del omagua, pero puede ser que haya otros en localidades tales como San Salvador de Omaguas, Puritania, Porvenir, y otras.

Los Omagua nacidos en los primeros años de los 1920 aprendieron a hablar omagua como su lengua materna dominante, al menos cuando eran jóvenes. Sin embargo, cuando Arnaldo era niño en los últimos años de los 1930, muchas familias habían llegado a hablar castellano en sus casas; su hermana y él asocian el monolingüismo omagua con sus abuelos y tías, eso es, los que nacieron durante los treinta años desde 1870 hasta 1900.

Arnaldo no podría haber estado más orgulloso de su herencia omagua, y fue él quien principalmente motivó el comienzo del Proyecto de Documentación de la Lengua Omagua. Soñó con ver la lengua enseñada en la escuela primaria  de San Joaquín, sueño que todavía espera realizarse.

Arnaldo querría que leyeran más sobre la historia omagua, lo cual pueden hacer aquí:

Puede leer más sobre el Proyecto de Documentación de la Lengua Omagua aquí:

Sus cuadernos pueden ser leídos aquí:

 Y su historia de la comunidad y diccionario personal pueden ser descargados aquí: http://cla.berkeley.edu/item/23732.

El borrador de un diccionario del omagua, al cual Arnaldo contribuía de manera significativa, está disponible aquí:

Todos los materiales del Proyecto de Documentación de la Lengua Omagua a los cuales Arnaldo contribuyó pueden ser vistos aquí:


Obituario del don Lino Huanío Cabudivo, que queda solamente en inglés: (http://amazonzach.blogspot.com/2017/08/lino-huanio-cabudivo-1936-2017.html).

Nota: Quedan tres señoras que hablan omagua, Amelia Huanaquiri Tuisima (87), Alicia Huanío Cabudivo (84), y Guillermina Moena Cahuasa (87). La primera vive en Iquitos, y las demás en San Joaquín. Aparte de ellas no conozco a nadie más. Zachary O’Hagan


P.D. Conocí a don Arnaldo, con quien disfrutamos alguna conversación en su idioma materno, el Omagua. Fue una experiencia maravillosa escuchar, en boca de un nativohablante, un idioma tan forestal, tan amazónico, tan ribereño, tan ancestral. Se nos ha ido y una parte de la Amazonía se fue con él. Lo siento don Arnaldo, pero me queda su voz, su imagen y las ganas de seguir defendiendo el legado creativo de los pueblos originarios de nuestra región. (Gabel D. Sotil García)  

jueves, 14 de septiembre de 2017

SE INAUGURÓ LA SEMANA DEL BOSQUE

Avanzando en la reconquista de nuestro BOSQUE

Prof. Gabel Daniel Sotil García

Han pasado ya muchos  años.

Muchas aguas ya se fueron pero, esta vez, para no volver. Muchos árboles han caído, pero, esta vez, para jamás retoñar. Innúmeros arroyos se han secado pues los bosques y matorrales que les daban vida han sido incomprensiblemente destruidos. La prodigiosa diversidad de seres vivos con la que fuera dotada nuestra ubérrima naturaleza, hoy es víctima de nuestra irracionalidad social. Agua, aire, bosque, suelo, subsuelo, paisajes, todo, todo cae bajo nuestra voracidad mercantilista.

¿Y todo eso para qué?

Hoy sabemos, con más certeza que hace  años, que destruir nuestro bosque es destruir uno de los tesoros de la humanidad y, es también, una de las formas más seguras de auto eliminarnos como especie de la faz de este planeta prodigioso al que no hemos aprendido a conocer, amar, respetar y conservar.

Sin embargo, seguimos irresponsablemente empeñados en talar cuanto árbol encontremos en nuestra ruta, ruta que, parece, hemos trazado sin hacernos la pregunta fundamental: ¿hacia dónde queremos ir?
Creado con la convicción de que la forma más segura de orientar la actuación social de las personas es desde el sistema educativo formal, el FESTIVAL DEL BOSQUE nació, sobre todo para el magisterio amazónico, como una propuesta para invitarlo a crear nuevas formas de educar en consonancia con las demandas sustanciales de nuestra región; sobre todo, las de carácter ambiental, pues ya eran desastrosas las consecuencias de los conflictos actitudinales, cognoscitivos y valorativos que la sociedad dominante venía desarrollando con el ambiente amazónico, generados por la minusvaloración del tejido axiológico construido por los Pueblos Indígenas y la sumisión a las demandas mercantilistas propias del sistema económico internacional, al que habíamos privilegiado en nuestra sociedad regional y nacional.

Hoy ha sido retomado, como festividad sociocultural, por la Gerencia de Desarrollo Social a través de la Sub Gerencia de Promoción Cultural del GORE LORETO, para lo cual ha elaborado una especial programación a desarrollarse entre el 11 y el 29 de septiembre, bajo el lema "UNIDOS POR NUESTRA NATURALEZA" en el marco celebratorio de la SEMANA DEL BOSQUE LORETO 2017

Ayer se realizó la ceremonia de inauguración, contando con la presencia de autoridades pertinentes, periodismo y comunidad en general.

El señor Gobernador Regional nos hizo llegar una alocución referida al significado de la festividad, haciendo resaltar  la importancia de la conservación del bosque y la preservación de su riqueza.

Por su parte, el Gerente de Desarrollo Social, Lic. Ángel Vela, hizo referencia a la breve historia de esta festividad, resaltando también, sus potencialidades tanto educativas como con fines de turismo, dado que el mensaje fundamental es el conocimiento de nuestra riqueza florística, faunística, social, cultural, etc.

Todos los que hicimos uso de la palabra en el transcurso de la ceremonia no hicimos sino recalcar que en el presente existen  mayores convicciones sobre la necesidad de prácticas pedagógicas dirigidas a superar el centralismo agobiante y frustrante, causante, entre otros, de nuestro subdesarrollo socio-económico y de la baja calidad educacional que nos flagela, con las lógicas consecuencias destructivas de nuestras más caras conquistas culturales: diversidad de pueblos, diversidad de esperanzas y sueños y diversidad de futuros por construir.

A las que se vienen añadiendo las prácticas de un sistema económico de absoluta naturaleza extractivista, destructor de nuestras riquezas.

Por ello es que debemos considerar que la decisión del Gobierno Regional de Loreto tiene absoluta coherencia con las necesidades actuales de hacer de esta festividad un acontecimiento tanto escolar como comunal, pues  las urgencias sociales y culturales de hoy no dejan dudas de que “… lo que debemos hacer en las escuelas, en todos los CENTROS EDUCATIVOS,  es enseñar a conocer mejor el bosque. Conocer lo que tiene; las plantas y animales, que viven allí. Pero, también, a amar todo lo que constituye nuestro ambiente, para poder defenderlo y conservarlo. Para que nadie lo destruya. Para que no contaminemos sus ríos, sus cochas,   su aire (que es el que respiramos  todos). Para que siga brindándonos la belleza de sus paisajes. Para que sus árboles no sean talados hasta su extinción.

La escuela debe enseñarnos a AMAR al BOSQUE, porque él nos da la vida. Porque él nos da abrigo.  Pues porque por él vivimos.

Por todo ello es que debemos aprender  a expresar nuestra INMENSA ALEGRÍA de vivir en esta región que es un BOSQUE INMENSO. Y es la escuela  y la sociedad quienes deben enseñarnos a alegrarnos, a rendirle homenaje a nuestro BOSQUE; a expresarle nuestro compromiso con su defensa.

SI VIVIMOS EN EL BOSQUE, PUES APRENDAMOS  Y ENSEÑEMOS A AMAR AL BOSQUE.
¡POR ESO ES QUE DEBEMOS CELEBRAR LA SEMANA BOSQUE!














martes, 15 de agosto de 2017

HORAS DECISIVAS EN LA LUCHA MAGISTERIAL

Prof. GABEL DANIEL SOTIL GARCÍA

Quiero expresar mi esperanza de que estas horas de lucha del magisterio loretano, por una mejor educación, tengan los frutos deseados para bien de toda la sociedad amazónica, pues no se está luchando por beneficios personales sino en busca de mejoras que van a beneficiar la calidad de la educación que, como muy bien se dice, es el principal instrumentos de desarrollo social.

Invoco a las autoridades educacionales para que tomen conciencia de que el incremento presupuestal en la educación, no será sino destinado a la mejora de los sueldos magisteriales, un mejor equipamiento material, la elaboración de material didáctico para nuestras instituciones educativas, mejores oportunidades de capacitación en servicio de los docentes, etc. 

Por lo tanto, tienen un destino único: darle una mejor calidad a nuestra educación, lo cual nos permitirá ir abandonando, progresivamente, las últimas ubicaciones que el propio MINEDU nos asigna, precisamente, entre otras, por las injusticias salariales de las que somos víctimas.

Tenernos marginados en los beneficios remunerativos, que a otras profesiones se les brinda con blandura, no hace sino que el magisterio loretano (y nacional) no pueda cumplir a cabalidad su trascendente misión de formar a las futuras generaciones de amazónicos. Muy a nuestro pesar nos vemos condicionados a ejercer nuestra profesión dentro de un marco de limitaciones e injusticias, que quisiéramos ver minimizado para sentirnos plenamente felices en el trabajo que venimos realizando. Infelicidad que se expresa en las actuales circunstancias, pero que las enfrentamos con valor y decisión, por las que pasamos.
Me gustaMostrar más reacciones
Comentar

¡QUÉ DESILUSIÓN!

Prof. GABEL DANIEL SOTIL GARCÍA

Tuve la esperanza de que los dirigentes actuales de la huelga magisterial tuvieran otra actuación frente a las oportunidades que está brindando el Gobierno; pero, por lo que veo, no va a ser así. 
No entiendo el enfrentamiento entre dirigentes regionales. Cuando muy bien pudieron acordar una plataforma mínima consensuada para enfrentar las conversaciones con las autoridades educacionales, se pusieron a enfrentarse, desconocerse. 
¿Infiltración? 
Han podido obtener grandes logros, pero están desperdiciando la oportunidad. 
Hasta la de plantear e iniciar un movimiento de refundación del SUTE, a cuyos dirigentes se les viene haciendo grandes cuestionamientos, tanto como a los mecanismos de elecciones, que muy bien pudo lograrse por la unanimidad del magisterio a este respecto, se está perdiendo. 

Espero que, en este último tramo, la dirigencia se ponga a reflexionar mejor y aproveche la oportunidad, que se le está yendo de las manos.


¡Esta es mi opinión de Maestro!
Vea la marcha de ayer, 10-08.

jueves, 20 de abril de 2017

EL DÍA DE LA TIERRA

22 de abril

Prof. Gabel Daniel Sotil García
Nuestra MADRE TIERRA, en cuyo seno surcamos el
espacio a velocidad vertiginosa.

Hace miles de lunas, cuando el mundo era sombra…” en un remoto lugar de nuestro planeta, emergía un grupo de personas  de un espeso boscaje tropical. Hombres, mujeres y niños, asombrados y medrosos, miraban su entorno buscando alimentos, que los cogían de los árboles, de los ríos, de las cochas, “hace miles de lunas, cuando el mundo era sombra”. (*)

Después vendría un largo y milenario caminar esparciéndose por el horizonte infinito que se les antojaba interminable, “…hace miles de lunas…”,  cuando nuestro planeta era aún inconmensurable.

Los ojos de aquellos humanos, que nos precedieron en el tiempo, miraban absortos las verdes y grises inmensidades y seguían caminando y esparciéndose bajo el manto azul guiados por aquellos ojos luminosos que, desde muy alto, les inspiraban nuevas  rutas interminables para seguir hacia lo desconocido.

Siguieron al norte, siguieron al sur.

Se fueron al naciente y también al poniente.

Con su mirada acuciosa abrieron caminos en suelos ignotos de promisorias lejanías.

Y así pasaron muchos miles de noches plateadas y también de azabache, de días desafiantes,  de caminares intensos,  de sueños  celestes, de dioses etéreos y grandiosas fantasías.  

Cúmulo de galaxias que comparten el espacio
cósmico conjuntamente con la Vía láctea
.
Luego, ararían la tierra, haciéndola propicia para la siembra y cosecha de donde obtener su alimento.

Descansarían bajo los árboles soñando aventuras que plasmarían en signos con mensajes  que narraban  sus ansias, sus cuitas, sus recuerdos y esperanzas.

Recordarían las vivencias de los caminos recorridos, de los encuentros con seres extraños, de los desafíos que tuvieron que enfrentar e imaginarían cuánto pudieran hacer en el nuevo amanecer.     

Inventaron, entonces, el ayer para recordarlo y el mañana para crearlo.

Y vendrían los villorrios, las aldeas y las ciudades.   

Así hasta hoy, en que hemos cubierto las llanuras infinitas, los suelos escabrosos, las  extensas cenagosas.

 América del Sur, en donde se
ubica nuestro país.
Nos hemos dispersado en toda la faz de la TIERRA, que nos esperó paciente para decirnos que ella es nuestra morada; que ella se formó para ser el lugar que nos albergaría en el cosmos. Para contarnos de las inmensidades insondables en las cuales navega solitaria a velocidad vertiginosa. Para decirnos, confidente, que ha sufrido un larguísimo proceso iniciado en la noche de los tiempos cósmicos padeciendo, resignada, colosales transformaciones en su intimidad; pero todo, todo ello con una intención bien precisa y anhelada: crear las condiciones para que brotara la vida en su seno. Y, con ella, la de nuestra especie: LA HUMANIDAD.

Es  así que la hicimos nuestra. Y aprendimos a quererla con un sublime sentimiento de heredad natural.

Y fue, entonces, que nos dimos cuenta de su grandeza al descubrirla promisoria, fértil, preñada de ilusiones, desafiante.

Grandiosos sueños se incubaron en nuestras mentes. Nuevos propósitos, nuevas posibilidades se abrieron a nuestro actuar.

Desarrollando las capacidades que ella misma nos brindara, la hicimos el refugio de nuestras esperanzas para seguir surcando el espacio infinito aupados a  su grandiosa pequeñez  en que la hemos convertido,  pues ya dejó de ser el ámbito inconmensurable que imagináramos “…hace miles de lunas cuando el mundo era sombra…” (*)

Y allí vamos.

Con pasos firmes, una veces; tambaleantes, otras.

Aun cuando viejos fantasmas nos asalten y nuevas amenazas vengan a nuestro encuentro, radiantes  luces se prenden para mirar optimistas nuestro futuro.

Hemos aprendido que como especie somos un solo ser, pues las mismas raíces nos sustentan y los mismos designios nos reserva el porvenir.

Por eso  tenemos también que aprender que como especie múltiples misterios aún nos acechan, esperando que nuestra inteligencia nos siga guiando hacia su progresiva solución.

El inconmensurable cosmos del cual somos parte
Despejaremos así las sombras de donde emergimos encendiendo las luces de la razón y de la fe, que han de propalarse a raudales en cada amanecer en que saludemos al universo, infinito que se nos brinda como una tentación a nuestras inquietudes, hacia donde hoy miramos con las ansias de quien espera encontrar las respuestas a  las preguntas que impulsan nuestro caminar desde que saliéramos hacia lo desconocido, pues confiamos en que iremos develando los misterios que aún inquietan nuestra mente.

Entonces, podremos decir con orgullo de humanos, “…Hace miles de lunas cuando el mundo era sombra…”, (*) nació una especie que trajo la luz a este planeta.


                 ¡FELIZ DÍA MI GRAN MALOKA! ¡FELIZ DÍA MORADA PRODIGIOSA!



(*) Calvo Soriano, César; “Amazona”, poesía.









martes, 21 de marzo de 2017

DÍA MUNDIAL DEL AGUA

22 de marzo

“TRATAMIENTO DE LAS AGUAS RESIDUALES”

Prof. Gabel Daniel Sotil García

Como en años anteriores, en esta fecha conmemorativa debemos dedicar nuestras reflexiones a poner en agenda de toma de conciencia social el tema del AGUA.

Y es que, como ya debemos saber, cada 22 de marzo está dedicado a dirigir nuestra atención a la celebración del DÍA MUNDIAL DEL AGUA     que, en el presente año, tiene como tarea central el problema de las aguas residuales.  

En verdad, para nosotros los amazónicos, el tema del agua comprende muy diversos aspectos, que deben ser motivo de preocupación tanto de políticas sociales como de formación psicocultural de nuestra sociedad.

 Están comprendidos en este universo de problemas la contaminación por diferentes agentes: mercurio, detergentes, aceites, residuos sólidos, sustancias químicas provenientes del narcotráfico, de la extracción del petróleo, etc.
 
Y, en especial, las aguas residuales, elegido por la ONU como tema motivacional en el presente año.

Las Naciones Unidas nos dicen, en el documento elaborado para la celebración de este día en el presente año:

“Más del 80% de las aguas residuales generadas en el mundo vuelve a ser “vertida” al ecosistema sin ningún tipo de tratamiento ni reutilización. 1.800 millones de personas utilizan una fuente de agua para el consumo contaminada por heces, con el consiguiente riesgo de contraer enfermedades como el cólera, la disentería, la  fiebre tifoidea o la poliomielitis. Esta situación de insalubridad causa casi un millón de muertes al año.
Naciones Unidas quiere llamar la atención sobre la problemática de las “Aguas Residuales” convirtiendo este tema en eje central de la celebración del Día Mundial del Agua 2017.
El objetivo 6.3  de los Objetivos de Desarrollo Sostenible establece la siguiente meta: “mejorar la calidad del agua, reducir la contaminación, eliminar los vertidos y minimizar la liberación de productos químicos y materiales peligrosos, reducir a la mitad el porcentaje de aguas residuales no tratadas y aumentar sustancialmente el reciclaje y la reutilización segura del agua”.  (*)
Estas palabras diagnósticas nos remiten a una situación a la que debemos darle una alta prioridad en las políticas públicas en nuestra región: el vertido de las aguas servidas de los núcleos poblacionales directamente a los flujos de aguas: ríos, quebradas y cochas.
Este fenómeno puede constatarse en ciudades grandes, demográficamente numerosas, cuyos desagües van directamente a los cauces, sin haber recibido el tratamiento químico adecuado.
Iquitos, Yurimaguas, Requena, Contamana, Nauta, San Lorenzo, Caballo Cocha, Pevas, San Pablo, etc. vierten sus aguas servidas sin ningún procesamiento químico. El gran receptáculo final es el río o la cocha, cuya flora y fauna, gradualmente va cambiando su composición hasta hacerse dañina para los seres vivos.
Este hecho lo podemos constatar con el simple paso por las riberas, en donde se puede ver, a simple vista, las grandes cloacas, vertederos o desagües, por donde se vierten las aguas que han sido utilizadas en hogares, talleres, fábricas, y arrastrando cuanta inmundicia han recogido en su paso por las calles.
Aún está muy lejano el propósito de reutilizarlas, previo tratamiento, talvez por la falsa percepción de que la tenemos en abundancia.
Pero el hecho es que dichas aguas servidas son portadoras de cargas de micro organismos patógenos, generadores de diversas enfermedades, que afectan tanto la salud social como la ambiental.
Ellos son causantes de diversas enfermedades cuyo tratamiento oneroso es una carga para la economía de la región así como para la afectación psicosomática de sus pobladores.
En este sentido, pues, se hace necesario que tomemos conciencia de las graves consecuencias de no brindar atención a las aguas residuales, que cada vez tienen mayores componentes dañinos para la salud individual y social en nuestra región.
Desde aquí, hacemos un llamado a la reflexión y decisiones políticas de las autoridades regionales, municipales, educacionales, etc. para brindarle una mayor atención a este problema de las AGUAS RESIDUALES, pues de su solución dependerá la limpieza de las aguas para la flora y fauna de nuestros ríos y cochas y, con ello, menores índices de enfermedades sociales.
Complementariamente, las instituciones educativas deberían poner un especial énfasis en la formación de actitudes y valores relacionados con la conservación del agua dentro de límites que no afecten a la salud.
En este sentido, se hace necesario incorporar contenidos curriculares para informar a los estudiantes acerca de este tema, que les va a permitir formarse una cabal idea de la importancia que tiene el cuidar el agua, tanto para la salud personal como para la salud social.


(*)www.un.org/es/events/waterday/
1.       
2.