OTORGAN RECONOCIMIENTO POR EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA

DOCENTES DE LA UNAP SON DISTINGUIDOS POR EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA

Docentes condecorados con la congresista TAMAR  ARIMBORGO, 
Presidenta de la Mesa de Mujeres Parlamentarias Peruanas.

Tres docentes de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAP) fueron distinguidos por el Congreso de la República, en honor a su destacado trabajo académico y científico, en favor de los jóvenes, y el desarrollo, de esta parte del país. Se trata de los profesionales Lastenia Ruiz Mesía, Gloria Sadith Vásquez Ramírez y Gabel Daniel Sotil García, que recibieron un diploma de reconocimiento de manos de la congresista Tamar Arimborgo Guerra, quien también es ex alumna de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UNAP.

El maestro Gabel Daniel Sotil, fue reconocido en mérito a su destacada labor en el sector educativo y cultural que le ha permitido ser distinguido con las “Palmas magisteriales” en grado de “Maestro” y “Amauta”, por el Ministerio de Educación, así como también por su fecunda actividad intelectual, reflejada en la publicación de más de diez libros de su autoría, contribuyendo a la educación, la ciencia y la cultura de la Amazonía peruana.

La doctora Gloria Sadith Vásquez, en reconocimiento, por representar a nuestro país en Argentina, como ex becaria en el área de biología designada por la Organización de Estados Americanos (OEA), así como por su destacada labor pedagógica, dedicación y compromiso con la educación en el Perú.

Y la doctora Lastenia Ruiz Mesía, en reconocimiento a su destacada experiencia en la investigación científica de productos naturales (plantas medicinales) y su participación en diversos proyectos de investigación científica, publicados en revistas internacionales que benefician a nuestra Amazonía peruana.

La distinción se realizó en el marco del desarrollo de la “Mesa de mujeres parlamentarias peruanas” desarrollada en Iquitos, y que llevó como lema “Empoderamiento de la mujer amazónica”; tuvo lugar en el auditorio del CRISAP, ubicado en la calle Sargento Lores, 381, el miércoles 27 de marzo; actividad que busca incentivar la participación activa de las mujeres en la política como agentes de cambio, mediante su participación y empoderamiento en los diversos espacios públicos y privados donde se reconozca sus derechos económicos, sociales, culturales, y políticos.

Es un espacio multipartidario de diálogo y concertación integrada actualmente por 39 señoras Congresistas de la República, elegidas para el periodo parlamentario 2016-2021, comprometidas con el trabajo parlamentario y el respeto a los derechos fundamentales, en beneficio de la familia y la sociedad.

Asimismo, la Mesa promueve el respeto y la defensa de los derechos de la mujer y de los integrantes del grupo familiar, a vivir libres de violencia; además, reconoce a la familia como la institución fundamental de nuestra sociedad, promoviendo los valores y el respeto mutuo.

Iquitos, 27 de marzo del 2019.

SÍNTESIS BIO-PROFESIONAL

Profesor: GABEL DANIEL SOTIL GARCÍA

Nacido en Ica. 03 – 03 - 1941

Formado en la UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Bachiller en Educación

Profesor de Filosofía y Ciencias Sociales

Ex-Profesor principal de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades–UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA - UNAP

Años de servicios en la Selva:   52

Años de servicios en la UNAP:  35

DISTINCIONES RECIBIDAS:

§  PALMAS MAGISTERIALES, GRADO DE MAESTRO, otorgadas por el Ministerio de Educación, 1984 (R.M. Nº 650 -84-ED

§  PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN, “HORACIO”, 1991, Derrama Magisterial.

§  PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN, “HORACIO”, 1992, Reconocimiento Especial por  la Derrama Magisterial

§  DIPLOMA DE RECONOCIMIENTO DE LABOR EDUCATIVA Y SINDICAL – SUTEP, 1992

§  AGRADECIMIENTO por participación en mesa redonda “PROPUESTA EDUCATIVA PARA LA REGIÓN”, RD 308-FCEH - 96

§  DIPLOMA DE RECONOCIMIENTO DE LA LABOR POR LOS PUEBLOS INDÍGENAS, concedido por  AIDESEP, 1996

§  PREMIO NACIONAL I CONCURSO NACIONAL DE LITERATURA INFANTIL, ÁREA EXPRESIONES POÉTICAS, DINEIP – MED, 1996.

§  RECONOCIMIENTO de la FCEH por la organización  y participación en II SEMINARIO TALLER “18th. ANNIVERSARY ELT WORKSHOP” RD 344-FCEH –UNAP-98

§  Resolución de FELICITACIÓN POR CREACIÓN DEL FESTIVAL DEL BOSQUE EN NUESTRA REGIÓN –R.D. Nº 02696 – 2000-CTAR-L-DREL-D, 05-07-00

§  DIPLOMA DE RECONOCIMIENTO, CONCEDIDO POR LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LORETO,  por haber contribuido a la formulación DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL, IQUITOS, 2004.

§  RESOLUCIÓN DE AGRADECIMIENTO Y FELICITACIÓN POR APOYO A LA INSTITUCIONALIZACIÓN DEL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚ, Resolución N° 001-2007-JDN-CPPe, mayo 2007

§  RESOLUCIÓN Y TROFEO DE RECONCOMIENTO INSTITUCIONAL EN MÉRITO A LA EXCELENCIA Y PRODUCCIÓN INTELECTUAL, RR. N°0872-2008-UNAP, 07-04-2008

§  RESOLUCIÓN DE ALCALDÍA EXPRESANDO RECONOCIMIENTO COMO ESCRITOR, N° 022-2009-A-MPM, 30-01-2009

• RECONOCIMIENTO CON LA DISTINCIÓN "LA PERLITA DE  IQUITOS" OTORGADA POR LA UNAP (JUNIO, 2015),
•   RECONOCIMIENTO POR SEMANA DEL BOSQUE POR LA SUB-GERENCIA DE PROMOCIÓN CULTURAL DEL GORE LORETO (SETIEMBRE, 2015).
•   CONDECORACIÓN “CABALLERO DEL AMAZONAS”, Gobierno Regional de Loreto - 2016  
• CONDECORACIÓN “FRANCISCO IZQUIERDO RÍOS”, Dirección Regional de Educación, Moyobamba, San Martín.  (2016)  
• CONDECORACIÓN  GRADO “AMAUTA”, de las PALMAS MAGISTERIALES, Ministerio de Educación. (2017)
• RECONOCIMIENTO CON DIPLOMA DE HONOR, por el Congreso de la República, Mesa de Mujeres Parlamentarias, 27- 03- 2019

OBRAS  PUBLICADAS:

Ø  “ESCUELA ÁRBOL, una propuesta de educación para la selva”, Derrama Magisterial, Lima, 1991.

Ø  “SIN HADAS, SIN MUÑECOS, una síntesis de la    situación de la niñez en la Amazonía”, UNICEF, UNAMAZ, Bogotá,1993 (en coautoría con equipo multinacional de investigadores)

Ø  “HACER EDUCACIÓN EN LA SELVA, reflexiones en torno a la educación regional amazónica”, CETA, Iquitos, 1997.

Ø  “LOS HIJOS DEL BOSQUE”  poesías para niños, Ministerio de Educación,  Lima, 1998

Ø  “PANORAMA HISTÓRICO DE LA AMAZONÍA PERUANA, una visión desde la Amazonía”, Imp. Amazonas, Iquitos, 2000 (con los auspicios de la Municipalidad Provincial de MAYNAS y coautoría con Humberto Morey Alejo.

Ø  “LA UNAP EN SU CONTEXTO”; FUNDESAB, Iquitos, 2001 (obra colectiva)

Ø  “EL HOMBRE Y EL BOSQUE, lecturas para una educación ambiental amazónica”, Imp. Daniela, Iquitos, 2001.

Ø  “EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA REGIÓN LORETO – FUNDAMENTOS”, CETA, Iquitos, 2004

Ø  “OMAGUA, CANTO AL REINO DE LAS AGUAS Y LOS ÁRBOLES”, CETA, Iquitos, 2007

Ø  BELÉN, REALIDAD Y PROMESA, estudio realizado en coautoría, publicado por la ASAMBLEA NACIONAL DE RECTORES en su libro: Mapa cultural y educación en el Perú, 2007, pp. 23 a 36.

Ø  “ALEGRE AMANECER”, poesías para la educación forestal, CETA, Iquitos, 2009.

Ø  ORIENTACIÓN Y TUTORÍA PARA LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES, en coautoría, aprobada mediante RD Nº 226-FCEH –UNAP- 2010.

Ø  UNAP: 50 AÑOS EN LA HISTORIA DE LORETO, investigación encargada para la celebración del cincuentenario de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana.

Ø  “ESCUELA ÁRBOL, una propuesta de educación para la selva”, 2da. Edic.2016

Ø  “EL HOMBRE Y EL BOSQUE” lectura para estimular la comprensión lectora. 2017

                                                               Iquitos, febrero del 2019.

                                                           …………………………………………

                                                              Prof. Gabel Daniel Sotil García

RECONOCIMIENTO DE SUDUNAP

En acto realizado en el marco celebratorio del DÍA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO, 11 de julio, el Sindicato Único de Educación Superior de la  Universidad Nacional de la Amazonía Peruana- SUDUNAP, me hizo entrega de un reconocimiento por haber sido galardonado por la Orden de las Palmas Magisteriales en el grado de AMAUTA. 

Dicho reconocimiento se expresó  en un trofeo recordatorio,  de especial significado  para  fortalecer el compromiso  para seguir bregando por la concreción de una educación amazónica con características propias.

He aquí dicho trofeo: 

PALMAS MAGISTERIALES: GRADO AMAUTA

En ceremonia realizada el 06 de julio, celebrando el DÍA DEL MAESTRO, la orden de la PALMAS MAGISTERIALES del MINISTERIO DE EDUCACIÓN, hizo entrega de las condecoraciones a los maestros elegidos, de acuerdo a las pautas establecidas por el reglamento respectivo,  tanto en el grado de Educador y Maestro, como de  Amauta.

Con presencia del Sr. Presidente de la nación, Pedro Pablo Kukczinsky Godard, como de la ministra de educación, Lic. Marilú Martens Cortez, se procedió a imponer los mencionados galardones a los docentes seleccionados de todo el país.

Para el caso del grado de AMAUTA, que me correspondió, el reglamento expresa:

“Artículo 6.- La condecoración en el grado de "AMAUTA" se confiere a todo profesional en educación o con título distinto que en su labor educativa ostente una trayectoria académica y profesional de excepcional relieve, cuya obra haya contribuido notoriamente y con impacto evidente a la consecución de los fines generales de la Educación, y que sea considerada un aporte significativo a la educación, ciencia o cultura del país. Para tal efecto, deberá acreditar una producción intelectual plasmada en publicaciones, investigaciones, o sistematización de experiencias e innovaciones educativas.”

Motivo más que suficiente para seguir perseverante en la lucha por generar una educación de raigambre amazónica, así como de apoyar la causa de los Pueblos Indígenas de nuestra región.

Con la Ministra de Educación y los

demás condecorados en el grado de AMAUTA.

EVENTOS DE GRAN TRASCENDENCIA CULTURAL AMAZÓNICA

2a. FERIA NACIONAL DEL LIBRO Y III ENCUENTRO NACIONAL DE ESCRITORES AMAZÓNICOS - MOYOBAMBA 2016

Gabel Daniel Sotil García

El Sr. Alcalde Provincial de Moyobamba nos dice en la introducción del folleto informativo:

"El escritor Pedro Vargas Rojas denomina a Moyobamba como un relicario de historias, y que el camino recorrido desde la época pre inca le hace merecedora para  denominarse  cuna de la cultura amazónica. En ese contexto y dando honor a esta denominación, desde nuestra gestión creemos  de vital importancia revalorar a nuestros escritores amazónicos y a su incansable esfuerzo por preservar nuestra identidad.

Mediante esta segunda feria, buscamos acercar el libro a niños, jóvenes y adultos y, a la vez, fomentar hábitos de lectura.

Nuestro afiche nos describe que detrás de un libro hay un mundo de fantasías, sueños e ideales; en definitiva, leer implica razonar, crear, soñar y convertirnos en seres cada vez vez más tolerantes y respetuosos  de las diferencias de los demás, aprender a observar la sociedad desde un nuevo punto de vista, mucho más obejtivo, alejándonos de prejuicios e ideas contradictorias a la realidad.

Te esperamos" 

OSWALDO JIMÉNEZ SALAS.

Alcalde Provincial de Moyobamba.

Con esta presentación el señor Alcalde nos presenta estos acontecimientos culturales, que tuvieron en el Sr. LUIS ALBERTO VÁSQUEZ VÁSQUEZ, Director de la Dirección Desconcentrada  de Cultura de San Martín un gestor de primer orden.

Fueron cuatro días de intenso trabajo, en los que discurrieron intelectuales tanto locales como nacionales, tales como: Róger Rumrrill, Pedro Vargas, Marco Martos Carrera, Cronwell Jara Jiménez, Delfina Paredes, Danilo Sánchez Lihón, Sonaly Tuesta, Luis Salazar Orsi, y el autor de esta nota.

RECORDATORIO

Vimos inquietarse a la sociedad moyobambina, que acudía masivamente a las conferencias y exposiciones organizadas. Los productores locales tuvieron, también, un gran espacio para la exposición de sus  productos económicos.

Es en este marco que fui honrado por el Gobierno Regional de San Martín, a través de la Dirección Regional de Educación con la condecoración "FRANCISCO IZQUIERDO RÍOS"  y, por la Dirección  Desconcentrada de Cultura con  un recordatorio de reconocimiento "Por  su aporte a la educación amazónica"

                                                                                                                                                        










                                                                     MEDALLA HONORÍFICA

CON DON RICARDO DOLORIER

DISCURSO DE RECEPCIÓN DE CONDECORACIÓN "CABALLERO DEL AMAZONAS"

Con la medalla de condecoración de
"Caballero del Amazonas"

Gabel Daniel Sotil García

SEÑORES:
Expresar en palabras lo que significa una condecoración como la que se me acaba de otorgar es más difícil que obtener los logros para merecerla.

Por esa razón es que no voy a hablar de esos logros, pues ya  hicieron referencias más que suficientes quienes me antecedieron en esta ceremonia.

Quiero hablar de algo que es mucho más que todo ello, que le da sentido a cuanto pueda haber hecho y seguir haciendo en lo que me queda de vida.

Es decir, quiero hablar de nuestra Amazonía, pues como muy bien lo saben ustedes, no soy loretano de nacimiento; pero, desde que llegara por una decisión circunstancial, a estas dimensiones de nuestro hermoso y grandioso país, se transformó en mi razón de ser y existir.

Puedo hoy decir, con absoluta franqueza, que en verdad no sé cómo llegó la Amazonía a ocupar el lugar que ocupa en mi existencia.

Pero, no importa.

El hecho es que esta belleza de región devino en mi vida en el escenario y horizonte de mi justificación por vivir.

He pasado cincuenta años trabajando por y para ella, llevando mi mensaje de análisis, reflexiones y propuestas para que la educación que en ella se desarrolla se transforme en el verdadero motor impulsor de su desarrollo, del mejor equipamiento actitudinal de su gente para tratarla, para mirarla con otros ojos y para querer transformarla sin destruirla.

Todo ello quizá porque muy temprano en mi vida profesional me di cuenta de su grandiosidad pero, también, del maltrato de que era objeto por quienes desde muy lejos en nuestro país se atrevían a tomar decisiones sin conocerla, ni  amarla.

Pero no solo los de afuera, los lejanos, sino también de quienes viviendo aquí mismo, en su seno, no habían aprendido a mirarla con ojos humanos, ojos de amor, de afecto, de mucho afecto, de respeto por su significado trascendente que ella tiene hoy mismo, y no solo en nuestro país, sino en nuestro planeta, en donde se considera hoy que destruyéndola, habremos inferido uno de los más arteros daños a nuestra tierra, como nuestro hábitat cósmico.

Han sido estas constataciones, de situaciones que infelizmente aún perduran, las que me llevaron en un indetenible desplazamiento de mis convicciones a asumir un rol activo, militante, para promover su más profundo conocimiento, su más acendrado amor por ella y un indoblegable compromiso con la defensa de su integridad física y espiritual.

Y es que, muy temprano en mi vida profesional, tomé conciencia de la trascendencia de esta región tanto para nuestro país como para mí mismo. Por ello puedo decir, con orgullo que toda mi carrera profesional de cincuenta años, la he hecho integramente en esta región. Puedo hoy decir que, del Perú no conozco sino mi tierra de origen y esta beldad de región que es la Amazonía.

Han sido sus mensajes sociales, culturales, geo-ecológicos, espirituales los que se instalaron muy profundamente en mí y se transformaron en decisiones para fortalecer mis propósitos de contribuir con su engrandecimiento.

No sé cuánto habré logrado en esa lucha, pero sí sé que aún nuestra región sigue siendo la más desconocida en nuestro país, la más ignorada, la más agredida, la más destruida.

Expresando la gran ignorancia que tiene nuestro país acerca de ella se emiten leyes que la violentan, que transgreden su ser, su esencia de región forestal, pluricultural, multilingüe, de trascendente espiritualidad.

Región en donde se amalgaman el hombre y la naturaleza en un solo ser, en una sola esencia, condición que aún no entendemos los que pertenecemos a la cultura mestiza, prejuiciosa y arrogante, que aún quiere seguir tratando a  quienes pertenecen a las culturas originarias como si fueran ignorantes de los códigos de relación con nuestro ambiente natural que es el bosque.

Bosque al cual se lo ha transformado en una simple mercancía en el más puro mercantilismo destructor de nuestras riquezas naturales y espirituales. Mercantilismo que hoy viene demostrándonos sus grandes y negativas limitaciones al impedir nuestras posibilidades de desarrollo al contar con una educación que solo nos capacita para no ver problemas sociales, culturales, ecológicos, etc., en nuestra región.

Por todo ello, se hace necesario, colegas docentes y autoridades presentes, asumir un férreo compromiso con la creación de una educación que, más allá de las palabras huecas y sin sentido, realmente sirva al desarrollo integral de nuestra región.

Para ello será necesario que reclamemos al Ministerio de Educación nuestro derecho como la región más grande del país, a estar presente en los contenidos curriculares que aprenden todos los peruanos, única forma de superar y desmontar los prejuicios, tergiversaciones, tangencialidades con que se aborda el conocimiento de la región más grande del Perú.

Tenemos que reclamar, también, al gobierno central un mayor respeto a nuestra integridad material y espiritual de nuestra Amazonía.

Y en el nivel interno, tenemos que decidirnos, de una vez por todas, a darle a nuestra educación las características que sean concordantes con nuestras posibilidades y aspiraciones sociales de los mundos culturales que habitan este promisorio espacio de la más acendrada peruanidad, como lo ha venido demostrando en la historia de los últimos quinientos años, en secuela coherente con las bases espirituales y materiales que pusieran nuestros ancestros milenarios.

Así, y solo así lograremos, en acción conjunta y coordinada entre el magisterio regional y sociedades mestizas e indígenas, labrar nuestro futuro promisorio en pleno respeto a nuestras características geográficas y ecológicas de nuestra región.

Región que debemos aprender a ver como el más hermoso libro en el cual comenzar nuestra educación y transformar en el motivo origen y motivo fin de quienes vivimos y disfrutamos de sus bondades, a condición de saber establecer una relación armónica, respetuosa con su esencia material y espiritual.

Para terminar, permítanme reiterar mi agradecimiento por esta condecoración, que la asumo como un reto para profundizar mi compromiso con esta entidad suprema que es el bosque y seguir prometiéndole a este BOSQUE que seguiré luchando por la concreción de una educación con compromiso socio-forestal.

¡Muchas gracias!

II JUEGOS FLORALES 2015 SUB CAFAE SE

Gabel Daniel Sotil García

Una sociedad avanza cualitativa y coherentemente en la medida en que en su interior se vayan generando condiciones para que sus miembros logren expresarse en las múltiples formas en que nos es posible exteriorizar nuestra naturaleza humana: literaria, pictórica, musical, intelectual, dancística, vocal, relacional, religiosa, etc.

Hasta el momento, en el ámbito educacional casi son nulas las oportunidades con que contamos para el ejercicio de nuestras cualidades expresivas. En especial, el magisterio regional, constreñido al mero cumplimiento de las disposiciones emanadas de las instancias administrativo-educacionales, cuenta con muy pocas ocasiones para dar a conocer esas capacidades creativas por el carácter intelectualista y teoricista que tiene el currículo actual.

Por ello es que la decisión tomada por los directivos del SUB CAFAE SE –Iquitos – Maynas – Loreto, de realizar la actividad denominada JUEGOS FLORALES, tiene un enorme significado como oportunidad para estimular la actitud creativa y aportante de sus miembros. Actitud que muy pocas veces tenemos la oportunidad de demostrar en el cumplimiento de nuestra profesión o actividad que desempeñemos, por falta de oportunidades, como queda dicho.

Como muy bien lo expresan sus directivos, “De acuerdo a los últimos tiempos, donde el conocimiento avanza a pasos agigantados, el SUB CAFAE SE Iquitos- Maynas-Loreto se planteó dar un giro cualitativo en su visión institucional: de ser solo una entidad crediticia-financiera, pasó a ser una institución que estimula a sus usuarios en el desarrollo de sus potencialidades intelectuales, pedagógicas, creativas y artísticas, que coadyuven a su desarrollo personal y profesional, lo que permite el fortalecimiento en el proceso educativo, que conlleva, además  a construir una sociedad más justa, que defienda su cultura, sus raíces históricas; en esa línea nacieron los Juegos Florales” (*)

Institución a la que debemos reconocer su compromiso con el desarrollo de nuestra educación, ya que esta actividad está dirigida a promover la participación de todos los miembros del Sub Cafae: profesores en actividad, cesantes y jubilados y personal administrativo activo, cesante y jubilado, en las siguientes áreas:

  Ø   Artes literarias: poesía y cuento,

  Ø  Arte escénico: danzas folclóricas,

  Ø  Artes musicales: canto,

  Ø  Artes plásticas: dibujo, pintura, artesanía y escultura, y

  Ø  Aportes pedagógicos

Cabe recalcar que en el presente año se ha realizado la segunda edición. La primera fue en el 2013.

Por lo que he podido informarme, esta actividad, por acuerdo del Directorio, que establece y ejecuta la política institucional, continuará realizándose con frecuencia anual en el ámbito de toda la región Loreto.

Por lo tanto, desde este espacio quiero invocar a todo el personal docente y administrativo de nuestra región a ir tomando sus providencias para participar en la siguiente edición de estos Juegos Florales, por la oportunidad que significan como escenario para expresar nuestras innatas potencialidades creativas que todos poseemos. Dedicando un poco de tiempo cada día, muy bien podemos ir diseñando y concretando nuestro aporte personal para contribuir con la educación de nuestra región amazónica.

Es cuestión de que asumamos este compromiso, que bien puede beneficiarnos económicamente cada año.

De acuerdo a la ceremonia de premiación, realizada el viernes 20 de noviembre, en el salón auditorio del local institucional del Sub Cafae,  los ganadores fueron los siguientes participantes:

Área de poesía:  

       Homero Ahuanari Tamani, 1er. lugar  (S/. 4 000 00) I.E. “El Milagro”

       Óscar Ignacio Del Águila Gómez, 2do. lugar  (S/. 2 000 00) Cesante

Área de cuento: 

      William Rolando Gronerth Álvarez, 1er. Lugar (S/. 4 000 00) I.E. 60695, “Ntra. Sra. De Amazonas” - Nauta

       Óscar Ernesto Acuña Reyna, 2do. Lugar (S/. 2 000 00) I.E. “MORB”

Área de Canto:   

    Helga Patricia Yglesias Del C. 1er. Lugar (S/.5 000 00) I.E.60793  “Túpac Amaru”

 Rony Curto Escalante,      2do. Lugar  (S/. 3 000 00) I.E. 60052

 Canción más popular:     Estela Gutiérrez Ramírez  (S/. 1 000 00)

Área Danzas Folclóricas: 

       I. E. “San Martín de Porres”, 1er.   Lugar (S/.10 000 00)

       I.E.I. No. 835  “Estrellitas de Jesús”, 2do. lugar (S/. 5 000 00)

Área de Artes Plásticas:

     -Dibujo:      Emilio López Rengifo, 1er. lugar  (S/. 3 000 00) ESFA “V.Morey P.”

                        Róger Murayari Tenazoa, 2do. Lugar (S/. 1 500 00) ESFA “V.Morey P

     -Pintura:     Juan Montes Torres, 1er. lugar  (S/. 5 000 00) ESFA “V.Morey P”

                         Ricardo Rocha Ferrel, 2do. Lugar (S/. 2 500 00) I.E.60024

    -Escultura:  Roldán Alvarado Mecicomer, 1er. lugar  (S/. 5 000 00) ESFA “V. Morey P.”

                        César Alván Gil, 2do. Lugar (S/. 2 500 00) Cesante

-Artesanía: 

Aydee Neperi Peña, 1er. lugar  (S/. 3 000 00) I.E. 601509-Urco Miraño, Río Napo

                           Liliane Chanchari Inuma, 2do. Lugar (S/. 1 500 00) CETPRO “Vargas   Guerra”

a                            Área de Aportes Pedagógicos:

               Á “Elaboración de un  texto para la promoción de la comprensión    lectora”

                             Saida Arimuya Tamani, 1er. lugar  (S/. 7 000 00)

William Rolando Gronerth Álvarez, 2do. Lugar (S/. 4 000 00)

A todos ellos les expresamos nuestras cálidas y amazónicas felicitaciones y les instamos a que sigan poniendo al servicio de nuestra educación todas sus capacidades, pues de ello dependerá que tengamos una mejor educación, coherente con nuestras características y necesidades.

Equipo directivo del SUB CAFAE SE, con algunos de los participantes
premiados.

(*) Compendio II Juegos Florales 2015.