SÍNTESIS BIO-PROFESIONAL

Profesor: GABEL DANIEL SOTIL GARCÍA

Nacido en Ica. 03 – 03 - 1941

Formado en la UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Bachiller en Educación

Profesor de Filosofía y Ciencias Sociales

Ex-Profesor principal de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades–UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA - UNAP

Años de servicios en la Selva:   52

Años de servicios en la UNAP:  35

DISTINCIONES RECIBIDAS:

§  PALMAS MAGISTERIALES, GRADO DE MAESTRO, otorgadas por el Ministerio de Educación, 1984 (R.M. Nº 650 -84-ED

§  PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN, “HORACIO”, 1991, Derrama Magisterial.

§  PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN, “HORACIO”, 1992, Reconocimiento Especial por  la Derrama Magisterial

§  DIPLOMA DE RECONOCIMIENTO DE LABOR EDUCATIVA Y SINDICAL – SUTEP, 1992

§  AGRADECIMIENTO por participación en mesa redonda “PROPUESTA EDUCATIVA PARA LA REGIÓN”, RD 308-FCEH - 96

§  DIPLOMA DE RECONOCIMIENTO DE LA LABOR POR LOS PUEBLOS INDÍGENAS, concedido por  AIDESEP, 1996

§  PREMIO NACIONAL I CONCURSO NACIONAL DE LITERATURA INFANTIL, ÁREA EXPRESIONES POÉTICAS, DINEIP – MED, 1996.

§  RECONOCIMIENTO de la FCEH por la organización  y participación en II SEMINARIO TALLER “18th. ANNIVERSARY ELT WORKSHOP” RD 344-FCEH –UNAP-98

§  Resolución de FELICITACIÓN POR CREACIÓN DEL FESTIVAL DEL BOSQUE EN NUESTRA REGIÓN –R.D. Nº 02696 – 2000-CTAR-L-DREL-D, 05-07-00

§  DIPLOMA DE RECONOCIMIENTO, CONCEDIDO POR LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LORETO,  por haber contribuido a la formulación DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL, IQUITOS, 2004.

§  RESOLUCIÓN DE AGRADECIMIENTO Y FELICITACIÓN POR APOYO A LA INSTITUCIONALIZACIÓN DEL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚ, Resolución N° 001-2007-JDN-CPPe, mayo 2007

§  RESOLUCIÓN Y TROFEO DE RECONCOMIENTO INSTITUCIONAL EN MÉRITO A LA EXCELENCIA Y PRODUCCIÓN INTELECTUAL, RR. N°0872-2008-UNAP, 07-04-2008

§  RESOLUCIÓN DE ALCALDÍA EXPRESANDO RECONOCIMIENTO COMO ESCRITOR, N° 022-2009-A-MPM, 30-01-2009

• RECONOCIMIENTO CON LA DISTINCIÓN "LA PERLITA DE  IQUITOS" OTORGADA POR LA UNAP (JUNIO, 2015),
•   RECONOCIMIENTO POR SEMANA DEL BOSQUE POR LA SUB-GERENCIA DE PROMOCIÓN CULTURAL DEL GORE LORETO (SETIEMBRE, 2015).
•   CONDECORACIÓN “CABALLERO DEL AMAZONAS”, Gobierno Regional de Loreto - 2016  
• CONDECORACIÓN “FRANCISCO IZQUIERDO RÍOS”, Dirección Regional de Educación, Moyobamba, San Martín.  (2016)  
• CONDECORACIÓN  GRADO “AMAUTA”, de las PALMAS MAGISTERIALES, Ministerio de Educación. (2017)
• RECONOCIMIENTO CON DIPLOMA DE HONOR, por el Congreso de la República, Mesa de Mujeres Parlamentarias, 27- 03- 2019

OBRAS  PUBLICADAS:

Ø  “ESCUELA ÁRBOL, una propuesta de educación para la selva”, Derrama Magisterial, Lima, 1991.

Ø  “SIN HADAS, SIN MUÑECOS, una síntesis de la    situación de la niñez en la Amazonía”, UNICEF, UNAMAZ, Bogotá,1993 (en coautoría con equipo multinacional de investigadores)

Ø  “HACER EDUCACIÓN EN LA SELVA, reflexiones en torno a la educación regional amazónica”, CETA, Iquitos, 1997.

Ø  “LOS HIJOS DEL BOSQUE”  poesías para niños, Ministerio de Educación,  Lima, 1998

Ø  “PANORAMA HISTÓRICO DE LA AMAZONÍA PERUANA, una visión desde la Amazonía”, Imp. Amazonas, Iquitos, 2000 (con los auspicios de la Municipalidad Provincial de MAYNAS y coautoría con Humberto Morey Alejo.

Ø  “LA UNAP EN SU CONTEXTO”; FUNDESAB, Iquitos, 2001 (obra colectiva)

Ø  “EL HOMBRE Y EL BOSQUE, lecturas para una educación ambiental amazónica”, Imp. Daniela, Iquitos, 2001.

Ø  “EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA REGIÓN LORETO – FUNDAMENTOS”, CETA, Iquitos, 2004

Ø  “OMAGUA, CANTO AL REINO DE LAS AGUAS Y LOS ÁRBOLES”, CETA, Iquitos, 2007

Ø  BELÉN, REALIDAD Y PROMESA, estudio realizado en coautoría, publicado por la ASAMBLEA NACIONAL DE RECTORES en su libro: Mapa cultural y educación en el Perú, 2007, pp. 23 a 36.

Ø  “ALEGRE AMANECER”, poesías para la educación forestal, CETA, Iquitos, 2009.

Ø  ORIENTACIÓN Y TUTORÍA PARA LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES, en coautoría, aprobada mediante RD Nº 226-FCEH –UNAP- 2010.

Ø  UNAP: 50 AÑOS EN LA HISTORIA DE LORETO, investigación encargada para la celebración del cincuentenario de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana.

Ø  “ESCUELA ÁRBOL, una propuesta de educación para la selva”, 2da. Edic.2016

Ø  “EL HOMBRE Y EL BOSQUE” lectura para estimular la comprensión lectora. 2017

                                                               Iquitos, febrero del 2019.

                                                           …………………………………………

                                                              Prof. Gabel Daniel Sotil García

LA MUJER ESCARLATA Y OTROS CUENTOS

Aporte a la literatura regional

       

                           Gabel Daniel Sotil García

El biólogo y escritor JUAN SOREGUI VARGAS en esta oportunidad nos hace entrega de una obra más de su fructífera creación literaria.

Se trata de "LA MUJER ESCARLATA Y OTROS CUENTOS", en la cual hace un viaje a la intimidad humana, internándose en las profundidades de cada uno de los personajes de sus cuentos, en los cuales hace escalofriantes hallazgos.

Hallazgos que, expresados en formato de lenguaje literario, nos llevan a arrobarnos ante esos sentimientos inconfesados e inconfesables que habitan en rincones sicológicos que ni el propio portador conoce.

En el decurso de cada uno de los cuentos, que hoy nos propone el autor, sus personajes nos muestran un inicial actuar común y corriente en el marco de su entorno social; pero luego, empiezan a manifestarse con peculiaridades íntimas que, conforme avanza el relato, nos sorprenden hasta la conmoción total de nuestro ser cuando el suceso nos es presentado en su totalidad.

Y es que Juan, su autor, elige situaciones iniciales comunes y corrientes, es decir, nada extraordinarias, para presentarnos con lucidez el enfoque que hace de cada uno de los casos motivos de los relatos, en cada uno de los cuales expresa un implícito y  profundo rechazo, con lo cual pretende decirnos que hay necesidad de otra moral individual para dar vida a otra sociedad.

Es así como vemos, en “La Mujer Escarlata”, a una dama de envidiable estatus socioprofesional, envuelta en una situación que le genera consecuencias fatales para ella y su entorno familiar.

En “Ángeles y demonios del Doctor Luigi” vemos al protagonista deslizarse de una vida solitaria a una serie de vivencias que van a significar una profunda alteración de sus normas de vida familiar y social, por la interacción con seres de otras dimensiones.

En “La justicia de Gabriel” se desarrolla la temática de un violador de niños que finalmente encuentra una horrible muerte a manos del hermano de uno de esos niños a quienes violara durante su vida.

En el cuento “Jimmy Affocoha y las costureritas” se relata las vivencias de un sindicalista que encubre su afeminamiento con una irresistible atracción por niñas, de quienes abusa y luego abandona, valiéndose de sus influencias logradas en el ejercicio sindical.

Y, en “Amores que matan” el autor rescata una leyenda muy frecuente en el mundo rural referida a las relaciones zoofílicas que, con fines de control moral en las comunidades, circulan en la intimidad de los hogares y signan diversos acontecimientos comunales.

Juan Soregui, biólogo de profesión, lo reiteramos, con una rica experiencia de contacto con diversas situaciones psicosociales de nuestra región, observador de las entrañas íntimas del actuar  humano, nos hace entrega de esta colección de cuentos de un profundo contenido moral, para decirnos que, es posible que en la dinámica social, compartamos muchos escenarios con individuos en cuya intimidad circulan normas morales desquiciadas, trastocadas, que orientan su comportamiento hacia rumbos que colisionan con el sentido que damos a nuestra vida la mayoría de las personas. 

"SELVA MÁGICA", LIBRO DE CUENTOS AMAZÓNICOS

Bibliografía importante para la educación amazónica

 

“SELVA MÁGICA”

LIBRO DE CUENTOS AMAZÓNICOS DEL PROFESOR JULIO OLIVEIRA VALLES

Prof. Gabel Daniel Sotil García

Las deficiencias que viene mostrando la educación de nuestra región amazónica no solo comprometen a las autoridades sectoriales, sino también a la comunidad en general y, en especial, al magisterio.

En este sentido, es loable que haya docentes que asumen el reto de hacer sus aportes para contribuir con la solución de parte de este complejo y multiexpresivo problema, que tiene una de sus expresiones en los bajos niveles de comprensión lectora, falta de amor a la naturaleza, indiferencia ante los actos depredatorios de que es objeto nuestra Amazonía, etc., que evidencian nuestros estudiantes de educación básica regular

Es el caso del profesor JULIO OLIVEIRA VALLES, cesante, con una fructífera experiencia en la educación primaria rural y otros cargos administrativo-educacionales en nuestra región, quien, a partir de su profundo compromiso con lo que es su razón de existir, la educación de los niños, quiere hacerse presente con el fruto de innúmeras vivencias tenidas en el calor de su labor magisterial.

Con ello enriquece el aporte que, desde hace unos años, viene haciendo a nuestra educación a través de muy diversas publicaciones, fundamentalmente a través de cuentos con temática regional, tales como  “El indomable curaca”,   “Treinta días perdido en la selva”, “Entre ríos y bosques”, “Travesía insólita”,  “Anécdotas y tradiciones de la Amazonía”, etc.

En el caso de esta nueva obra, denominada “SELVA MÁGICA”, está conformada por muy diversas experiencias transformadas en mensajes formativos, con la pretensión de llegar a las instituciones educativas en formato literario, como narraciones cautivantes del interés de los niños para que formen sus hábitos de lectura, bajo la guía sabia de sus docentes.

Se transforman así, en vías de estímulos para conocer y comprender muy diversos fenómenos de la vida cotidiana que nuestra pródiga naturaleza ofrece a los niños en sus entornos natural, social y cultural, despertando y satisfaciendo su curiosidad, fortaleciendo su necesaria ligazón, que es indispensable para construir una personalidad pletórica de potencialidades en sus relaciones con el entorno ambiental. Dichas narraciones son:

- El sapito glotón - El otorongo y el cocodrilo -Las hormiguitas y el oso hormiguero - El trompetero y el pollito - El paucar y las avispas - La huapapa pescadora - El tuwayo y la luna - El huancahui - La sachavaca curandera - La niña y el tucán - El víctor diaz y el gallo - El montarás y el perezoso.

Pero, no sólo eso. Estas narraciones, hechas con un lenguaje apropiado para la comprensión cabal del mensaje cultural, también inducen en los lectores  sólidos sentimientos de aprecio, cariño, amor por los sucesos que son narrados. Con ello se logra despertar un compromiso con la defensa de nuestra naturaleza, en momentos en que nuestra Amazonía es objeto de un sinfín de agresiones, tanto del mismo Estado como de la actividad privada.

En este libro, “SELVA MÁGICA” pues, nos encontramos con un cúmulo de propuestas de rutas para incentivar el aprendizaje significativo de nuestros educandos, pues el mundo que es descrito en cada una de las narraciones, encaja con plena coherencia con el conjunto de imágenes que conforman el universo existencial de los niños amazónicos.

Pero, además, y dada la sencillez narrativa de los cuentos, esta obra actuará como un acicate para que los profesores vuelquen sus experiencias a formatos literales que posibilitará entrar a un proceso creativo que, finalmente, desembocará en una profusión de propuestas de material didáctico para mejorar la calidad de nuestra educación amazónica, complementando el material que, por ahora, el Ministerio de Educación nos hace llegar con contenidos extraños a las vivencias cotidianas de la población escolar.

Damos, pues, la bienvenida a esta obra y le expresamos a su autor, nuestro amigo y colega, Julio Oliveira Valles, nuestra complacencia por su decisión de seguir aportando tanto a la literatura como a la pedagogía de nuestra región.

"RAQUEL Y ALEXANDER": NUEVO APORTE A LA LITERATURA REGIONAL

                                                          "RAQUEL Y ALEXANDER"

Gabel Daniel Sotil García

 Un fenómeno muy interesante se viene produciendo en el campo de la literatura regional, sea en el  campo poético, sea en el narrativo.

Nuevos escritores se hacen presentes en la escena literaria, brindándonos sus aportes creativos enriquecedores.

Con bastante asiduidad venimos participando de la presentación de obras de muy diversos autores, quienes abordan, de acuerdo a sus preferencias, muy diversos temas desde su particular visión literaria.

Es el caso de una novel y joven escritora, quien ya se viene haciendo presente en el escenario de la creación literaria, mediante sus aportes en el campo de la narrativa.

Me estoy refiriendo a Melissa Mendieta, proveniente del campo magisterial, egresada de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, especialidad de Lengua y Literatura quien, en ceremonia realizada el Viernes 04 de los corrientes, en los ambientes de la Dirección Desconcentrada del Ministerio de Cultura, Iquitos,  nos hizo entrega de una obra de su creación, titulada “Raquel y Alexander”, su primera novela, la misma que fuera presentada por la profesora Nelly Marina Diaz Guzmán.

Esta obra continúa el proceso creativo de Melissa, pues antes publicó el relato “A un paso del cielo”, inspirado en un incidente al cual sobrevivió y el cuento  “Lágrimas de Margarita”.

En esta su primera novela, hace su incursión en el mundo juvenil, en el mundo de los adolescentes que están aprendiendo y comprendiendo la dinámica de la vida social, con todas sus vicisitudes, sus sorprendentes acontecimientos, sus cuitas y alegrías. 

Entra a ese mundo que todos creemos entender por haber pasado por él, pero que en realidad está en constante renovación, escapándose de los intentos de los adultos por entenderlo a cabalidad. Y es que cada sociedad y tiempo genera su propia juventud.

Es ese mundo siempre nuevo, sorprendente, el que ella aborda, seguramente que por su condición de docente en una institución educativa de Iquitos.

“Escrita en tono coloquial, esta historia desarrolla, desde la perspectiva de género, las situaciones comunes de un grupo de jóvenes que comparten el tercer año de secundaria. Experimentar, reconocer y expresar los sentimientos propios y ajenos es el asunto principal que mueve la trama”.

“Raquel y Alexander es una novela para todos, pero que debería leerse desde la perspectiva de los adolescente para entender cómo, circunstancias ajenas a ellos, y sobre las que no tienen ningún control, los problematizan y los ponen al borde de la desesperanza”. (*)

Yo quiero expresar a Melissa que tenemos en ella tanto una realidad como una promesa para el enriquecimiento de nuestra literatura amazónica. 

Un paradigma de profesora dedicada tanto a su profesión como a su desarrollo personal, que redunda en un aporte referencial para los docentes y para la juventud, que tanto necesitan de personalidades dedicadas al desarrollo de actitudes superiores, de valores de entrega personal, de lucidez en la búsqueda de propósitos de trascendencia social. De responsabilidad y compromiso con nuestra profesión.

¡Vamos, Melissa! Esperamos tus obras. 

(*) Contratapa de la edición.

DICCIONARIO KUKAMA-KUKAMIRIA / CASTELLANO Y CUIDANDO NUESTRO TERRITORIO

BIBLIOGRAFÍA IMPORTANTE PARA EL CONOCIMIENTO DE LA AMAZONÍA

Gabel Daniel Sotil García

El miércoles 21 del presente mes, el PROGRAMA DE FORMACIÓN DE MAESTROS BILINGÜES DE LA AMAZONÍA PERUANA - FORMABIAP hizo la presentación de los libros mencionados, que constituyen un gran aporte a la diversidad cultural y a la educación de nuestra región.

El DICCIONARIO KUKAMA-KUKAMIRIA/CASTELLANO, elaborado por Rosa Vallejo Yopán, lingüista y Rosa Amías Murayari, pobladora kukamahablante, es una obra de especial significado en el marco de los esfuerzos por la revitalización de la cultura y lengua de los pueblos Kukama-Kukamiria de Loreto.

"Presentamos con gran ilusión este diccionario que es el fruto de trabajo de varios años y de la contribución de mucha gente...Este documento contiene aproximadamente 2400 entradas léxicas y gramaticales.  Cada entrada  ofrece abundante información con la finalidad de acercar a nuestros lectores al mundo de los kukama-kukamiria" Nos dicen las autoras de esta obra.

Estructura del diccionario:

"Además de la parte introductoria en la que ofrecemos información general sobre el pueblo y la lengua kukama-kukamiria, este diccionario contiene dos secciones: 

SECCIÓN 1: kukama-kukamiria/castellano

SECCIÓN 2: castellano/kukama-kukamiria

CUIDANDO NUESTRO TERRITORIO, Experiencias de innovación ambiental en la gestión educativa en comunidades locales Kukama - Kukamiria

"En este libro se presentan 8 proyectos innovadores de educación ambiental. Todos permitieron el desarrollo de aprendizajes significativos de los niños y niñas kukama-kukamiria, que pueden ser replicados  o simplemente servir como fuente de inspiración para la realización de las adecuaciones curriculares" (Luis Alberto Tulumba Villacrez)

Los interesados pueden contactarse  a través del número telefónico: 264062

REVISTA PERUANA DE LITERATURA: BIBLIOGRAFÍA IMPORTANTE PARA EL CONOCIMIENTO DE LA AMAZONÍA

PONENCIAS DEL II COLOQUIO INTERNACIONAL DE LITERATURAS AMAZÓNICAS

  Editorial

Desde que el 2004 iniciamos la publicación de la Revista Peruana de Literatura, han pasado once años de intensa búsqueda y agradables encuentros. Leer e investigar las literaturas de distintas  regiones y ciudades como Chimbote, Puno, La Libertad, Apurímac, Loreto, Cajamarca y Huánuco ha sido premio suficiente para continuar con este trabajo, cuya única satisfacción es el conocimiento de nuestra multicultural y riquísima literatura... Por ello, mediante la Revista Peruana de Literatura asumimos el cometido de organizar primero los Coloquios Internacionales de Literaturas Amazónicas, realizados en Lima, Pucallpa e Iquitos, y luego las Jornadas de Literaturas Andinas, que iniciamos el año pasado en Huaraz y esperamos organizarlas en distintas ciudades del país...Cumplimos once años, y sabemos que recién estamos comenzando. Y ahora nada menos que con las ponencias del II COLOQUIO INTERNACIONAL DE LITERATURAS AMAZÓNICAS realizado en Pucallpa...

Ricardo Virhuez, Director

Año XI, Nos. 9 - 10, julio 2015

Director: Ricardo Virhuez

Editores: Javier Garvich, Aliza Yanes

PONENCIAS DEL II COLOQUIO INTERNACIONAL DE LITERATURAS AMAZÓNICAS:

Ricardo Vadini: Recuperación simbólica de la ayahuasca entre politica y práctica de autorrepresentación.

Aliza Yanes: Pueblos sumergidos y pueblos voladores.

Giancarla di Laura: La selva vista como un espacio circense.

Homero Carvalho: Los tres cielos.

Christian Elguera:Testimonios de Manuel Córdova en Wizard of the Upper Amazonas y las tres mitades de Ino Moxo.

Erika Mesquita:La magia de las oraciones y las representaciones simbólicas de la región del río Yuruá.

Werner Bartra: El viaje de la vida: una aproximación a la literatura infantil amazónica.

Zulma Martínez: Motivos arquetípicos recurrentes en el Yurupary.

Gregory Bardales: La mujer amazónica en Las guerras secretas de Ricardo Virhuez.

Saulo Gómez: Seringueiro nordestino e descolonizaçao na Amazonia no livro La Estrella solitaria de Alfonso Domingo

Vicente Francisco Torres: La Amazonía vista desde México.

Juan Zevallos Aguilar: Transregionalismo musical: Juaneco y su combo y el Grupo Condemayta.

Pablo Jacinto Santos: Estructura interna de los cuentos asháninka

Verónica Lazo: Los dueños del mundo shipibo: análisis discursivo.

Gabel Daniel Sotil García

Para quienes se interesen: www.pasacalle.pe  (Editorial Pasacalle)

EL RESCATE DE LETICIA

Bibliografía importante para el conocimiento de la Amazonía

                               

Un aspecto ausente en la educación que desarrollamos en nuestra región es todo lo relacionado con nuestra historia. Es decir, nuestra niñez y juventud se forman sin un acercamiento cognoscitivo y comprensivo de todo el caudal de acontecimientos históricos que ha tenido lugar en esta parte del país. Este vacío informativo y formativo tiene graves consecuencias en el comportamiento individual y social de quienes vivimos en este ámbito selvático: terminamos creyendo que en esta región nada ha sucedido que tenga valor histórico.
Por ello, y mientras las autoridades pertinentes toman conciencia de este tremendo daño moral que nos hacemos como  región, es necesario rescatar y revalorar los trabajos elaborados por diversas personas interesadas en relatarnos diversos acontecimientos vividos por ellos, pero que tienen importancia social.
Es el caso de la "novela de una frustración loretana", como la llama su autor, Dn. PABLO CARMELO MONTALVÁN, quien escribiera este testimonio de una vivencia patriótica respecto a un acontecimiento que todos deberíamos conocer: "EL RESCATE DE LETICIA", no para fines de reclamos o resentimientos con los hermanos de la República de Colombia, sino para tener un cabal conocimiento de nuestra historia nacional y regional y la forma en que ha sido tratada nuestra región desde el centralismo político que hasta hoy no toma conciencia de nuestra presencia y significado en nuestro territorio. 

Llena de vivencias personales, de los avatares de un viaje en busca de una ilusión, pletórica de sentimientos patrióticos nacidos al calor del amor por nuestra tierra, esta novela, basada en hechos reales, nos relata toda una epopeya escrita por loretanos comunes y corrientes que sintieron la obligación de protestar ante decisiones caprichosas tomadas sobre nuestro territorio por el poder lejano e indiferente frente a nuestra heredad territorial. 
A los interesados en tener un mayor acercamiento a un aspecto de nuestra historia regional, esta novela, basada en hechos reales, les servirá para dicho propósito.
Un especial agradecimiento a Pablo Fernando Montalván Tuesta, hijo del autor, cuyos esfuerzos se ven plasmados en este aporte a la historiografía loretana, en esta segunda edición.

El autor

                       NOVELA DE UNA FRUSTRACIÓN LORETANA

AMAZONÍA FOLCLORE MÚSICA Y CANCIONES DE SELVA Y RÍO

Bibliografía importante para el conocimiento de la Amazonía

                               JAVIER ISUIZA TRIGOSO

" Desde hace ya muchas décadas, Javier Isuiza nos viene alegrando los corazones. Infatigable investigador de ritmos, recopilador, compositor, cantante y humorista, nos entrega esta galería de autores y compositores loretanos y algunos apuntes sobre el folklore amazónico.

Comprender y apreciar nuestro folklore nos permite reconocer y valorar lo que tenemos: nuestra cultura. El arte y la cultura nunca son estáticos, como la naturaleza, se recicla permanentemente.

Todavía queda mucho por hacer en la cultura amazónica. Y no es que carezcamos de ella, sino de valorar, entender, difundir y seguir creando, es decir, de mejorar el estado en que se encuentra nuestra cultura. Es por eso, aportes como el que nos hace Javier Isuiza deben ser acogidos y recompensados por cada uno de nosotros. ¡Salud!

                                                                                      Gino Ceccarelli 

En este libro podemos encontrar los siguientes temas:

EL FOLCLORE AMAZÓNICO, LOS BAILES Y LA DIVERSIDAD MUSICAL:

      - La cultura musical en Iquitos,

      - Breve historia de la música en la selva

      - El conde de Tarapoto

      - Se van... y vienen los sentimientos

      - Lamas: la ciudad de los tres pisos y capital folclórica de San Martín,

      - Recordando a Javier Torres: Autor de La Contamanina

      - Hermosa loretana, una canción, un fiel sentimiento

COMPOSITORES, INTÉRPRETES Y MÚSICOS:

      - Rómulo Paredes,  Antonio Wong Rengifo, Jorge Rúnciman Rivasplata,

      - Ítalo Arbulú Samamé, Lorenzo Luján Darjón, Benigno Soto Silva, Julio C.           de Piña Peña, Giacomo Francini, Pipi Vargas, Julio Elgegren Pinedo, Jaime           Luis Isla Vargas, Orlando Cetraro de Souza, Raúl Vásquez, Adolfo Sandoval         Ruiz, Atilio Vásquez Alegría, Javier Isuiza Trigoso, Viñico Tafur, Eliseo               Reátegui, Pedro Del Castillo Bardales, Pedro Isuiza Mozombite, Juan Diaz            Salazar, Pablo Gutiérrez, Renato Mesía, Francisco Quiroz Tafur, etc. 

En suma, un aporte valiosísimo para el conocimiento de la actividad musical de nuestra región amazónica, en el que podemos encontrar temas como:

Historia del vals La Contamanina, Hermosa loretana, Bajo del Sol de Loreto, Amanecer loretano, La marcha del CNI, El fado, La concertina, Contamana, Divina montaña, Amazonas Río Mar, Iquitos, Amazonas, Selva majestuosa, Perú eterno, El puerto de Belén, El chacarero, Bienvenidos a Iquitos, La leyenda del pifano, Cuando me llevas, La minga de doña Shavi, El mozandero, La perla del Huallaga, Linda loretanita, Selva incomparable, Amor shegue, Botecito tahuampero, El calzoneado, La arañita, Llápchame así, Selva y luna, El tunchi de mi compadre, El cumpleaños de Roshaco, El matrimonio de la Antuca, La tangarana, Las frutas de mi vecina, Ushpa gallo, Loretano soy,...etc.

¡Gracias, Javier, por tu grandiosa contribución!

                                                                       Gabel Daniel Sotil García

Nota: pedidos a cel.: 065508435

LIBRO DE CUENTOS: MASHU WARMI

LIBRO DE CUENTOS PARA LA EDUCACIÓN REGIONAL

Prof. Gabel Daniel Sotil García

Uno de los deberes morales que debemos asumir los miembros del magisterio amazónico es el comprometernos con la promoción del conocimiento de nuestra realidad, como punto de partida para abocarnos a la búsqueda de soluciones a los problemas que, en continuo agravamiento, afectan no solo a la educación de nuestra región.

Para nadie, interesado en la educación, es un secreto que el conocimiento de nuestra región y, por ende, su comprensión en la complejidad de su realidad, son dos grandes ausentes en la intencionalidad formativa de las nuevas generaciones de nuestro país y, en especial, de nuestra Amazonía.

Tanto a nivel nacional como regional, en los contenidos psicológicos presentes en las mentes de la niñez y juventud existe un enorme vacío en lo referente a nuestra región en todas las dimensiones de su realidad: social, cultural, eco-biológica, geográfica, económica, etc., como si ella no existiera en nuestro país.

Por cierto que esta ausencia tiene trágicas consecuencias para las relaciones que tanto los propios amazónicos como los demás peruanos establecemos con nuestra región. Prueba de ello son las múltiples agresiones que vienen siendo inferidas a su integridad, tanto por decisiones oficiales, a través de las políticas nacionales, como por la actuación de las personas en su diario acontecer; todas ellas tomadas al margen de sus características, razón por la cual su ser natural se ve profundamente violentado, desnaturalizado, teniendo como consecuencias la progresiva destrucción y tergiversación de sus características, potencialidades y posibilidades de desarrollo armónico de todos los componentes de esta hermosa y promisoria región.

Precisamente, es en el campo educacional en donde se expresa, con mayor tragedia este vacío, provocado por el desinterés, que venimos mostrando, en la incorporación de la diversa y compleja realidad de nuestra región como contenido educativo en el trabajo curricular que realizamos en las instituciones educativas.

Por cierto que esta ausencia es provocada fundamentalmente por el desconocimiento de nuestra riqueza, sobre todo, en el aspecto cultural, riqueza que ha sido generada por la fructífera y especial dinámica de interrelaciones de los pueblos originarios y mestizos con la naturaleza circundante, el bosque.

Es esta peculiar dinámica establecida entre el hombre amazónico y el bosque la que ha dado origen a toda una riqueza espiritual que podemos encontrar en los relatos que circulan en la intimidad de las comunidades y que condicionan la percepción, el comportamiento y el imaginario de los miembros de los diversos pueblos de nuestra región.

Es en este sentido que el trabajo “MASHU WARMI” (*) (mujer murciélago), elaborado por el colega profesor MOISÉS MELANIO INGA MENDOZA, se constituye en un excepcional aporte a la lucha por hacer de la educación un verdadero instrumento contra la marginación, el olvido y la minusvaloración de nuestra región.

Los relatos que lo conforman, diez en total, son la expresión literaria de sus vivencias.  Son extractos estéticos de la propia y más profunda intimidad cultural de los pueblos de la provincia del Datem del Marañón, tierra pródiga en creaciones culturales de los pueblos originarios de nuestra Amazonía, que hoy día conjugan su riqueza creativa con la de otros pueblos que han llegado, también, con sus aportes espirituales.

En ellos podemos intuir la idiosincrasia particular de su actuación interindividual y las creencias que condicionan sus relaciones con la naturaleza.

Leer estas narraciones es hacer un viaje a un mundo íntimo, pero luminoso, de creencias en influjos, de efectos oníricos, de diálogos con seres de otras dimensiones; de imaginación exuberante y de realidades anonadantes.

En resumen, un mundo al cual sólo se puede penetrar previa preparación psicocultural, para comprender su pleno significado, que no es solo literario sino profundamente humano.

Moisés, su autor, nos expresa, de esta manera, tanto su plena asimilación del mensaje espiritual que conlleva cada una de las narraciones, como su compromiso con la lucha por hacer que nuestra educación, la educación amazónica, se ponga al servicio del entendimiento y fortalecimiento de nuestra riqueza espiritual, como condición para lograr su pertinencia.

Invito, pues, en especial al magisterio regional, a incorporar este aporte literario a la dinámica pedagógica y didáctica de su desempeño profesional, a fin de contribuir con la elevación de la calidad educativa en nuestra región que, como bien sabemos, viene evidenciando profundos y dolorosos déficits, cuya superación tiene que ser parte de los propósitos de quienes conformamos el magisterio regional.

Al magisterio nacional lo invito a internarse en un mundo cultural distinto, que debe ser conocido para tener un cabal entendimiento de la riqueza cultural de nuestro país, sin lo cual no podremos construir la educación que necesitamos para consolidar nuestra esencia plurinacional, que respete nuestra heterogeneidad socio-psico-cultural y geo-eco-biológica.

A Moisés, lo insto para que siga traduciendo en este tipo de instrumentos pedagógicos toda su ganancia experiencial que ha obtenido en el ejercicio docente en aquella provincia que lo acoge, de lo cual todos nos veremos beneficiados.

                                                                        (*) Libro presentado por el suscrito el jueves 23-04-15, en ceremonia   realizada en la Sala de la Gobernación y organizada por la Asociación cultural “Arturo D. Hernández”.