LIBRO DE LECTURA:“OMAGUA, CANTO AL REINO DE LAS AGUAS Y LOS ÁRBOLES”
Gabel Daniel Sotil García
La nueva concepción de educación que debemos asumir en la Región Loreto, para responder a las necesidades de nuestro desarrollo, no podrá concretarse en el proceso formativo de los educandos si no se cuenta con un material educativo que porte el mensaje de nuestra realidad, en sus diversos aspectos, como contenido curricular.
Hasta el presente, a los centros educativos de nuestra región sólo llegan textos y libros de lectura elaborados por autores fundamentalmente de la costa o por el Ministerio de Educación, cuyos contenidos, por cierto no posibilitan un conocimiento adecuado de nuestra realidad, pues no la toman como referencia y, por lo tanto, no permiten establecer adecuadas relaciones con el entorno amazónico.
Para ilustración de lo que acabamos de decir, consignamos sólo dos ejemplos que nos muestran algunos libros que se encuentran en las bibliotecas escolares actuales:
Ø “TIPISHCA: Pájaro de canto muy armonioso” ( equívoca definición en Libro “Los hijos del bosque”, Ministerio de Educación, Primer grado de educación primaria, S/F, Pag. 39)
Ø “Esta es nuestra historia: Los primeros habitantes del Perú antiguo se establecieron hace aproximadamente 20 000 años en los valles de la sierra y de la costa...” ( se ignora a nuestra región: la SELVA); Libro 3, área personal social, 2003, Pág. 111
Por esta razón es que se hace necesario iniciar la elaboración de un material didáctico que tenga como referente nuestra realidad regional para reorientar la formación de nuestros alumnos en los centros educativos regionales; de lo contrario, seguirán informándose acerca de lejanas realidades pero desconociendo su realidad inmediata, ignorancia que los incapacita para participar activamente en nuestro desarrollo sostenible.
Dada la necesidad de subsanar esta carencia, hemos elaborado el documento titulado: “OMAGUA, canto al reino de las aguas y los árboles”, para ser utilizado como libro de lectura.
El contenido de este libro describe el discurrir del proceso de la dinámica ecológica en el lapso de un año, en la llamada Selva Baja, descripción que nos permite inducir mensajes cognoscitivos, axiológicos y actitudinales, cuyo aprendizaje por parte de nuestros educandos, debemos promover a través de los contenidos curriculares de la educación formal en nuestras Instituciones Educativas. Es decir, porta un mensaje científico en formato literario, para hacer más ameno el aprendizaje de los alumnos.
La nominación elegida corresponde a la designación ecológica de nuestra región, por estar ubicada íntegramente en la SELVA BAJA o, llamada también, REGIÓN OMAGUA, tal como la designa el Dr. Javier Pulgar Vidal, y corresponde, también, al nombre de una de las etnias más importantes de nuestra región, que se encuentra ya casi extinguida; por lo tanto, es un homenaje a dicha etnia y el rescate del nombre propio y diferencial de nuestra región por sus características ecológicas: “ la región de las aguas dulces”
El libro “OMAGUA, canto al reino de las aguas y los árboles” está concebido para ser utilizado como LIBRO DE LECTURA en los Centros Educativos de Primaria (4ª y 5ª grados) y Secundaria (todos los grados), tanto urbanos como rurales; además de ser un libro de interés general, por su contenido. Es decir, puede funcionar como material de apoyo para el desarrollo de diversas asignaturas, por la diversidad de información ecológica y sociocultural que porta.
El libro, con más de cien fotografías a todo color, tiene como cuerpo central doce narraciones (descripciones) en formato literario, de los sucesos ecológicos y los consecuentes cambios en la actividad sociocultural de las comunidades, que se dan en el transcurso de un año, en el decurso de la vaciante y la creciente e incluye un glosario o vocabulario especial que comprende el nombre científico de plantas y animales.
El contenido central y explícito del libro, tanto literal como fotográficamente, está referido, esencialmente, al aspecto ecológico de nuestra región, haciendo resaltar su:
§ Riqueza de ambientes o ecosistemas particulares,
§ Relaciones entre el ser humano y su entorno,
§ Riqueza frutícola, piscícola, ornitológica, etc.
§ Diversidad de actividades comunales
§ Sucesión de eventos ecológicos,
§ Riqueza paisajística
§ Etc.
Ahora bien, siendo verdad que el referente cognoscitivo del libro “OMAGUA, canto al reino de las aguas y los árboles” es la realidad ecológica de la Región Loreto, sin embargo, en el desarrollo de dicho contenido se enfatiza la inducción de valores, tales como:
§ la valoración del entorno ecológico,
§ el uso racional de nuestros recursos,
§ la actitud conservacionista frente a nuestras riquezas,
§ el respeto a la diversidad cultural,
§ el compromiso individual y colectivo frente a nuestro desarrollo regional.
Esperamos que este libro contribuya a un mejor conocimiento de nuestra hermosa región y a una mejor formación de nuestras futuras generaciones.
Gabel Daniel Sotil García
La nueva concepción de educación que debemos asumir en la Región Loreto, para responder a las necesidades de nuestro desarrollo, no podrá concretarse en el proceso formativo de los educandos si no se cuenta con un material educativo que porte el mensaje de nuestra realidad, en sus diversos aspectos, como contenido curricular.
Hasta el presente, a los centros educativos de nuestra región sólo llegan textos y libros de lectura elaborados por autores fundamentalmente de la costa o por el Ministerio de Educación, cuyos contenidos, por cierto no posibilitan un conocimiento adecuado de nuestra realidad, pues no la toman como referencia y, por lo tanto, no permiten establecer adecuadas relaciones con el entorno amazónico.
Para ilustración de lo que acabamos de decir, consignamos sólo dos ejemplos que nos muestran algunos libros que se encuentran en las bibliotecas escolares actuales:
Ø “TIPISHCA: Pájaro de canto muy armonioso” ( equívoca definición en Libro “Los hijos del bosque”, Ministerio de Educación, Primer grado de educación primaria, S/F, Pag. 39)
Ø “Esta es nuestra historia: Los primeros habitantes del Perú antiguo se establecieron hace aproximadamente 20 000 años en los valles de la sierra y de la costa...” ( se ignora a nuestra región: la SELVA); Libro 3, área personal social, 2003, Pág. 111
Por esta razón es que se hace necesario iniciar la elaboración de un material didáctico que tenga como referente nuestra realidad regional para reorientar la formación de nuestros alumnos en los centros educativos regionales; de lo contrario, seguirán informándose acerca de lejanas realidades pero desconociendo su realidad inmediata, ignorancia que los incapacita para participar activamente en nuestro desarrollo sostenible.
Dada la necesidad de subsanar esta carencia, hemos elaborado el documento titulado: “OMAGUA, canto al reino de las aguas y los árboles”, para ser utilizado como libro de lectura.
El contenido de este libro describe el discurrir del proceso de la dinámica ecológica en el lapso de un año, en la llamada Selva Baja, descripción que nos permite inducir mensajes cognoscitivos, axiológicos y actitudinales, cuyo aprendizaje por parte de nuestros educandos, debemos promover a través de los contenidos curriculares de la educación formal en nuestras Instituciones Educativas. Es decir, porta un mensaje científico en formato literario, para hacer más ameno el aprendizaje de los alumnos.
La nominación elegida corresponde a la designación ecológica de nuestra región, por estar ubicada íntegramente en la SELVA BAJA o, llamada también, REGIÓN OMAGUA, tal como la designa el Dr. Javier Pulgar Vidal, y corresponde, también, al nombre de una de las etnias más importantes de nuestra región, que se encuentra ya casi extinguida; por lo tanto, es un homenaje a dicha etnia y el rescate del nombre propio y diferencial de nuestra región por sus características ecológicas: “ la región de las aguas dulces”
El libro “OMAGUA, canto al reino de las aguas y los árboles” está concebido para ser utilizado como LIBRO DE LECTURA en los Centros Educativos de Primaria (4ª y 5ª grados) y Secundaria (todos los grados), tanto urbanos como rurales; además de ser un libro de interés general, por su contenido. Es decir, puede funcionar como material de apoyo para el desarrollo de diversas asignaturas, por la diversidad de información ecológica y sociocultural que porta.
El libro, con más de cien fotografías a todo color, tiene como cuerpo central doce narraciones (descripciones) en formato literario, de los sucesos ecológicos y los consecuentes cambios en la actividad sociocultural de las comunidades, que se dan en el transcurso de un año, en el decurso de la vaciante y la creciente e incluye un glosario o vocabulario especial que comprende el nombre científico de plantas y animales.
El contenido central y explícito del libro, tanto literal como fotográficamente, está referido, esencialmente, al aspecto ecológico de nuestra región, haciendo resaltar su:
§ Riqueza de ambientes o ecosistemas particulares,
§ Relaciones entre el ser humano y su entorno,
§ Riqueza frutícola, piscícola, ornitológica, etc.
§ Diversidad de actividades comunales
§ Sucesión de eventos ecológicos,
§ Riqueza paisajística
§ Etc.
Ahora bien, siendo verdad que el referente cognoscitivo del libro “OMAGUA, canto al reino de las aguas y los árboles” es la realidad ecológica de la Región Loreto, sin embargo, en el desarrollo de dicho contenido se enfatiza la inducción de valores, tales como:
§ la valoración del entorno ecológico,
§ el uso racional de nuestros recursos,
§ la actitud conservacionista frente a nuestras riquezas,
§ el respeto a la diversidad cultural,
§ el compromiso individual y colectivo frente a nuestro desarrollo regional.
Esperamos que este libro contribuya a un mejor conocimiento de nuestra hermosa región y a una mejor formación de nuestras futuras generaciones.
