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Iquitos, Loreto/Maynas , Peru
- Nací en el departamento Ica, Provincia Palpa, Distrito Río Grande, Caserío "San Jacinto", 1941. Egresado de la UNM "SAN MARCOS", Facultad Educación, especialidad de Filosofía y Ciencias Sociales, Docente Facultad Ciencias de la Educación y Humanidades-UNAP. Colaboro en: - Diversas revistas que se publican en Iquitos DISTINCIONES •PALMAS MAGISTERIALES, Grado de Maestro •PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN “HORACIO”, 1991, Derrama Magisterial. •PREMIO NACIONAL EDUCACIÓN, “HORACIO”, 1992, Reconocimiento Especial •DIPLOMA RECONOCIMIENTO DE LABOR POR PUEBLOS INDÍGENAS- AIDESEP •PREMIO NACIONAL I CONCURSO NACIONAL LIT. INFANTIL, ÁREA EXPR. POÉTICAS, MED •RECONOCIMIENTO MÉRITO A LA EXCELENCIA Y PRODUCCIÓN INTELECTUAL -UNAP. . Reconocimiento con la distinción "LA PERLITA DE IQUITOS", UNAP (2015), Reconocimiento por SEMANA DEL BOSQUE, Sub-Ger. Prom. Cultural, GORE LORETO., Condecorado con orden "CABALLERO DEL AMAZONAS" por el GORE LORETO (06.07.16), condecorado con la orden "FRANCISCO IZQUIERDO RÍOS", Moyobamba, San Martín (24-09-2016). Palmas Magisteriales en grado AMAUTA (06-07-17) MINEDU. DIPLOMA DE HONOR, por Congreso de la República. 21-03-2019

jueves, 14 de septiembre de 2017

SE INAUGURÓ LA SEMANA DEL BOSQUE

Avanzando en la reconquista de nuestro BOSQUE

Prof. Gabel Daniel Sotil García

Han pasado ya muchos  años.

Muchas aguas ya se fueron pero, esta vez, para no volver. Muchos árboles han caído, pero, esta vez, para jamás retoñar. Innúmeros arroyos se han secado pues los bosques y matorrales que les daban vida han sido incomprensiblemente destruidos. La prodigiosa diversidad de seres vivos con la que fuera dotada nuestra ubérrima naturaleza, hoy es víctima de nuestra irracionalidad social. Agua, aire, bosque, suelo, subsuelo, paisajes, todo, todo cae bajo nuestra voracidad mercantilista.

¿Y todo eso para qué?

Hoy sabemos, con más certeza que hace  años, que destruir nuestro bosque es destruir uno de los tesoros de la humanidad y, es también, una de las formas más seguras de auto eliminarnos como especie de la faz de este planeta prodigioso al que no hemos aprendido a conocer, amar, respetar y conservar.

Sin embargo, seguimos irresponsablemente empeñados en talar cuanto árbol encontremos en nuestra ruta, ruta que, parece, hemos trazado sin hacernos la pregunta fundamental: ¿hacia dónde queremos ir?
Creado con la convicción de que la forma más segura de orientar la actuación social de las personas es desde el sistema educativo formal, el FESTIVAL DEL BOSQUE nació, sobre todo para el magisterio amazónico, como una propuesta para invitarlo a crear nuevas formas de educar en consonancia con las demandas sustanciales de nuestra región; sobre todo, las de carácter ambiental, pues ya eran desastrosas las consecuencias de los conflictos actitudinales, cognoscitivos y valorativos que la sociedad dominante venía desarrollando con el ambiente amazónico, generados por la minusvaloración del tejido axiológico construido por los Pueblos Indígenas y la sumisión a las demandas mercantilistas propias del sistema económico internacional, al que habíamos privilegiado en nuestra sociedad regional y nacional.

Hoy ha sido retomado, como festividad sociocultural, por la Gerencia de Desarrollo Social a través de la Sub Gerencia de Promoción Cultural del GORE LORETO, para lo cual ha elaborado una especial programación a desarrollarse entre el 11 y el 29 de septiembre, bajo el lema "UNIDOS POR NUESTRA NATURALEZA" en el marco celebratorio de la SEMANA DEL BOSQUE LORETO 2017

Ayer se realizó la ceremonia de inauguración, contando con la presencia de autoridades pertinentes, periodismo y comunidad en general.

El señor Gobernador Regional nos hizo llegar una alocución referida al significado de la festividad, haciendo resaltar  la importancia de la conservación del bosque y la preservación de su riqueza.

Por su parte, el Gerente de Desarrollo Social, Lic. Ángel Vela, hizo referencia a la breve historia de esta festividad, resaltando también, sus potencialidades tanto educativas como con fines de turismo, dado que el mensaje fundamental es el conocimiento de nuestra riqueza florística, faunística, social, cultural, etc.

Todos los que hicimos uso de la palabra en el transcurso de la ceremonia no hicimos sino recalcar que en el presente existen  mayores convicciones sobre la necesidad de prácticas pedagógicas dirigidas a superar el centralismo agobiante y frustrante, causante, entre otros, de nuestro subdesarrollo socio-económico y de la baja calidad educacional que nos flagela, con las lógicas consecuencias destructivas de nuestras más caras conquistas culturales: diversidad de pueblos, diversidad de esperanzas y sueños y diversidad de futuros por construir.

A las que se vienen añadiendo las prácticas de un sistema económico de absoluta naturaleza extractivista, destructor de nuestras riquezas.

Por ello es que debemos considerar que la decisión del Gobierno Regional de Loreto tiene absoluta coherencia con las necesidades actuales de hacer de esta festividad un acontecimiento tanto escolar como comunal, pues  las urgencias sociales y culturales de hoy no dejan dudas de que “… lo que debemos hacer en las escuelas, en todos los CENTROS EDUCATIVOS,  es enseñar a conocer mejor el bosque. Conocer lo que tiene; las plantas y animales, que viven allí. Pero, también, a amar todo lo que constituye nuestro ambiente, para poder defenderlo y conservarlo. Para que nadie lo destruya. Para que no contaminemos sus ríos, sus cochas,   su aire (que es el que respiramos  todos). Para que siga brindándonos la belleza de sus paisajes. Para que sus árboles no sean talados hasta su extinción.

La escuela debe enseñarnos a AMAR al BOSQUE, porque él nos da la vida. Porque él nos da abrigo.  Pues porque por él vivimos.

Por todo ello es que debemos aprender  a expresar nuestra INMENSA ALEGRÍA de vivir en esta región que es un BOSQUE INMENSO. Y es la escuela  y la sociedad quienes deben enseñarnos a alegrarnos, a rendirle homenaje a nuestro BOSQUE; a expresarle nuestro compromiso con su defensa.

SI VIVIMOS EN EL BOSQUE, PUES APRENDAMOS  Y ENSEÑEMOS A AMAR AL BOSQUE.
¡POR ESO ES QUE DEBEMOS CELEBRAR LA SEMANA BOSQUE!














sábado, 9 de septiembre de 2017

SEMANA DEL FESTIVAL DEL BOSQUE




TRASCENDENCIA DEL FESTIVAL DEL BOSQUE EN EL CALENDARIO ESCOLAR Y  DINÁMICA SOCIOCULTURAL
                Gabel Daniel Sotil García

El FESTIVAL DEL BOSQUE es una festividad surgida en el marco del profundo cuestionamiento a la actual educación amazónica originado ante la constatación de que en el seno de las escuelas de nuestra región la acción educativa se realizaba en una atmósfera axiológica incompatible con nuestras características ambientales, la que se expresaba en la ignorancia del bosque en sus diversas manifestaciones, el desprecio por nuestra flora y fauna, la indiferencia ante los problemas ambientales, la vigencia de actitudes propiciatorias del extractivismo mercantilista, etc.

Es, por lo tanto, una propuesta contributiva a la búsqueda de soluciones a los graves problemas educacionales existentes hoy, originados en la incoherencia entre la praxis y la orientación de la labor educativa con las demandas del contexto regional.

Mientras las decisiones sobre la actividad educacional de nuestra Amazonía se tomen fuera de ella y por personas que no la conocen, vamos a  seguir realizando una educación  en el marco de los paradigmas tradicionales que nos han llevado a actuar imitativamente y cumpliendo disposiciones incoherentes con nuestra realidad, tal y como lo podemos constatar por la persistencia y agravamiento de los problemas sociales, culturales, ecológicos, psicológicos, etc., que hoy nos afectan. Por lo tanto, este Festival del Bosque tiene la trascendencia de iniciar el camino hacia el encuentro de nuestras propias soluciones, gestado por quienes conocemos y vivimos en esta región. Aprendemos, de esta manera, a reivindicar nuestro derecho a decidir nuestro destino sociocultural, creando nuestra propia ruta histórica.

Y ese es, precisamente, el propósito de la Subgerencia de Promoción Cultural del GORE LORETO al haber institucionalizado la celebración  de LA SEMANA DEL BOSQUE en nuestra región mediante una programación de actividades que pretende lograr la participación de docentes, alumnos, padre de familia y comunidad en general.

Esperamos que todos los medios de comunicación, tanto escritos como radiales, televisivos y virtuales se sumen a esta celebración para ir tratando de construirnos como región amazónica, con sus propias características.

Esta es la programación elaborada por la mencionada Subgerencia para el presente año:

sábado, 2 de septiembre de 2017

RESPECTO AL PRESUPUESTO PARA EL PRÓXIMO AÑO

¿Se habrá hecho un adecuado diagnóstico para dirigir la inversión?


Prof. Gabel Daniel Sotil García 


No basta que se incremente; es necesario que se distribuya mejor. ¿Serán las necesidades de la realidad educativa o las que establezca el MED las que serán atendidas? 

Si tener más presupuesto va a significar fortalecer el centralismo, no ganamos nada con ello. Más dinero debe ser destinado a fortalecer la descentralización y regionalización.

En este sentido, las Direcciones Regionales de Educación deben haber presentado sus requerimientos prioritarios en función a nuestras necesidades, porque bien sabemos que el MED establece sus propias prioridades en función a sus objetivos políticos y no en función a las necesidades de las diversas realidades. 

En el caso de nuestra región, el área rural recibe muy poca atención; las áreas fronterizas e indígenas, reciben muchísimo menos. Siempre se destina mucho más a las áreas urbanas. 

Ojalá que para el próximo años se invierta el énfasis. En lo que a capacitación del magisterio se refiere, la inversión se hace en función a las prioridades ministeriales, dejándose de lado las verdaderas necesidades de los maestros en cada región. 

Por ello es que las acciones de capacitación no tienen un mayor significado en el mejoramiento de las capacidades de los docente. Esperamos que las UGELes hayan hecho un buen diagnóstico de necesidades de capacitación, para que éstas tengan un verdadero efecto positivo en la elevación de la calidad de la acción magisterial.

EN  CUANTO A PRESUPUESTO NO BASTA TENER MÁS RECURSOS, SINO UNA MEJOR DISTRIBUCIÓN EN FUNCIÓN A NUESTRA PRIORIDADES REGIONALES.